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下列关于数字“2”的含义解释不正确的是

A.:表示2个一氧化碳分子

B.:表示氢氧化亚铁中铁元素显价

C.:表示每个镁离子带2个单位正电荷

D.:表示每个二氧化硫分子中有1个氧分子

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科目：初中化学 来源：江苏省扬州市高邮市、宝应县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

甲烷（CH4）与CO、H2的性质有诸多相似处:难溶于水、具有可燃性等。而CO、H2都能还原金属氧化物，那么甲烷（CH4）能否还原氧化铜?若能反应，产物有哪些?校兴趣小组针对于此，称取4. 0g氧化铜粉末，展开探究:

[查阅资料]①无水CuSO4为一种白色固体，其遇水变蓝;

②Cu和Cu2O均为红色固体，且。

[进行实验]甲同学组装装置并检查其气密性良好。通入纯净、干燥的CH4后，乙同学提醒CH4有可燃性，在点燃A处酒精喷灯前，需从C装置后尖嘴导管处收集气体并______________。D处燃着酒精灯的作用主要是处理多余的CH4,请写出发生反应的化学方程式___________。

[实验现象] A中黑色粉末逐渐变红; B中白色固体变蓝; C中澄清石灰水变浑浊。

[产物分析]结合实验现象，可以判断:甲烷能够还原氧化铜。

甲同学认为:实验后，装置A中所得红色固体全部为单质铜，并结合装置B、C实验现象，书写出甲烷与氧化铜反应完全转化为单质铜的化学方程式_______________________。

乙同学认为:实验后，装置A中所得红色固体并不一定全部为单质铜，理由是_______________________。

[定量测定]

小组同学待装置冷却后，停止通CH4，测得A中红色粉末的质量为3.4g.若CH4将4.0g,氧化铜完全还原为铜单质，则理论上所得铜单质的质量应该为_______________________；故所得红色粉末中一定含有氧化亚铜。

另一小组为进一步确定该红色粉末中氧化亚铜的质量，该小组同学将上述3.4g红色粉末置于试管中加入足量稀硫酸，加热并充分振荡，静置。观察到:红色固体逐渐减少,但未完全溶解，溶液由无色变蓝色。再将实验所得物质进行过滤、洗涤、干燥，称量，最终所得红色固体的质量为2.4g。通过计算确定原3.4g红色固体中氧化亚铜的质量（请写出计算过程）_____________________。

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科目：初中化学 来源：新疆乌鲁木齐市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中错误的是

A.2NO3-:表示2个硝酸根离子

B.2Ar: 表示2个氩原子

C.Fe2+ 中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

D.H2S 中的“2”表示硫化氢中含有2个氢原子

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科目：初中化学 来源：山东省泰安市东平县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：

（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

（猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。

猜想一：硫酸钠

猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠

猜想三：硫酸钠、硫酸

（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。

实验方案	A	B	C	D
实验操作
实验现象	_____	产生白色沉淀	试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7	_____
实验结论	猜想二不正确	猜想三正确	猜想三正确	猜想三正确