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17.相同质量的下列物质,所含原子数目最多的是(括号中为相对原子质量)(  )
A.铁Fe(56)B.镁Mg(24)C.铜Cu(64)D.锌Zn(65)

分析 相同质量的金属,所含原子个数最多,即原子质量最小;由原子的相对原子质量与其实际质量是成正比的关系,相对原子质量越小的,则原子个数越多,据此进行分析解答.

解答 解:已知铁、镁、铜、锌的相对原子质量分别是56、24、64、65,原子的相对原子质量与其实际质量是成正比,相对原子质量的大小关系是锌>铜>铁>镁,真实质量也是这一关系,故相同质量的四种金属,所含原子个数由多到少的顺序是:镁>铁>铜>锌.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握相对原子质量与其原子真实质量成正比的关系是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度,于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性.
【实验验证】
实 验 操 作实 验 现 象结 论
用试管取该溶液1mL~2mL,
滴入1滴~2滴无色酚酞试液,
振荡
无色酚酞试液变红溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈酸性或中性
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入氯化铁/氯化铜溶液,反应方程式FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl,CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出以下方案:
取样,加入石蕊溶液,若观察到溶液为红色,则溶液呈酸性,溶液中的溶质有NaCl和HCl;若溶液为紫色,则呈中性,溶液中的溶质为NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.铜生铜绿C.水分蒸发D.矿石粉碎

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
(1)实验装置如图1所示,观察到的实验现象:红磷燃烧,放热,冒大量白烟,待装置冷却到室温
后打开止水夹,烧杯中的水倒流进集气瓶内.为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检验装置的气密性.
(2)小组同学共同设计了如图2的两套装置,你认为合理的是A(填编号).

【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不能燃烧、不支持燃烧、难溶于水(写两条).
(4)同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图3所示),你认为改进后的优点是:环保、误差小.

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12.下列关于实验室制取氧气的四种说法中,一定正确的是(  )
A.必须使用二氧化锰作催化剂
B.必须用排水法收集氧气
C.必须使用酒精灯
D.用高锰酸钾制氧气时,导管口要塞一团棉花

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2.下列用途利用了物质的物理性质的是(  )
A.用稀硫酸除去铁锈B.铜在空气加热变黑
C.镁条在空气中燃烧D.用干冰人工降雨

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9.如图是某同学正在绘制的实验室用长颈漏斗等仪器制取并检验CO2的实验装置图.
(1)在图中括号里写出标号仪器D的仪器名称
(2)请将装置图补充完整:
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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6.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).

下列有关该方法的叙述中正确的是(  )
A.该方法的优点是能耗小
B.该方法不利于减少碳排放
C.整个过程中,只有一种物质可以循环利用
D.“反应分离”中,是氢氧化钙与碳酸钠发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.下列是有关实验的基本操作,请填写适当数字
(1)给试管中的液体加热,液体体积不超过试管容积的三分之一,试管倾斜的角度约为45度;
(2)向酒精灯中添加酒精时,不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$.

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