【题目】下列物质间反应后，最后固体全部消失的是 ( )
A. 锌粉和足量的稀硫酸 B. 生铁和足量稀硫酸
C. 大理石和足量的稀盐酸 D. 铁粉和足量硫酸铜溶液
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记．下列数轴表示错误的是（ ）
A.地壳里所含各种元素的质量分数关系：
B.不同种原子间的序数关系：
C.空气中各物质的体积分数大小关系：
D.氮气、氮的化合物与化合价的关系：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过近期化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
①电解水②分离空气③加热高锰酸钾 ④分解过氧化氢⑤加热氯酸钾和二氧化锰混合物；
（1）以上方法有一种与其它方法有本质区别，该方法是（填上述制取途径中的序号）．
（2）现有下列几种常见实验装置，仪器a的名称 ， 若加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置是 ， 反应的文字表达式； 
（3）写出途径⑤发生反应的文字表达式；其基本反应类型是；
（4）若分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（填序号）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为某一加碘食盐包装袋上的部分文字，下列说法错误的是（ ） 
A.此食盐为混合物
B.KIO3是氧化物
C.碘酸钾（KIO3）受热不稳定
D.KIO3中碘元素的化合价为+5价
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学反应的微观模拟示意图如图，下列叙述正确的是（ ） 
A.反应前后各元素化合价不变
B.该反应既不是化合反应也不是分解反应
C.反应过程中有单质生成
D.发生反应的分子个数比为1﹕3
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．
（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容． 
①写出图中有标号仪器的名a
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号，下同）．
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 ．
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是 ．
（2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是（填序号）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1 ， 利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，则装置I中发生反应的化学方程式为；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是李铭配制100g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液的实验操作示意图： 
（1）图中标有字母的仪器名称是 a ， b ． 玻璃棒的作用是 ．
（2）图中的一处错误操作是 ．
（3）用图中的序号表示配制所需溶液的操作顺序： ．
（4）如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%，则可能造成这种结果的原因有（至少举出两点）①②
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