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某同学向试管中加入5克的NaOH溶液,然后再加入几滴酚酞溶液,震荡后,用胶头滴管向试管中逐滴滴入7.3%的稀盐酸,恰好反应时共消耗稀盐酸5克,回答并计算:
①恰好反应时的现象
 

②求此NaOH溶液中溶质的质量.
③求反应后所得溶液的溶质的质量分数.(保留2位小数)
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:酚酞试液遇碱性溶液变红色,遇中性溶液不变色;
根据盐酸质量、质量分数可以计算氢氧化钠的质量,也可以计算反应生成氯化钠的质量,进一步可以计算反应后所得溶液的溶质的质量分数.
解答:解:①向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时,溶液变红色,恰好反应时,溶液呈中性,红色溶液变成无色.
故填:红色溶液变成无色溶液.
②解:设氢氧化钠的质量为x,反应生成的氯化钠质量为y,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
 40   36.5   58.5  
 x  5g×7.3%   y
40
36.5
=
x
5g×7.3%
36.5
58.5
=
5g×7.3%
y

x=0.4g,y=0.585g,
答:此NaOH溶液中溶质的质量是0.4g;
③反应后所得溶液的质量为:5g+5g=10g,
反应后所得溶液的溶质的质量分数为:
0.585g
10g
×100%=5.85%,
答:反应后所得溶液的溶质的质量分数为5.85%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,比较简单,计算时要注意规范性和准确性.
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用KMnO4制得8gO2,反应完全后的混合物中氧化物的质量分数为多少?

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加热盛有澄清石灰水的试管,现象是
 
,移去酒精灯,溶液恢复到原来的温度,可观察到的现象是
 

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如图是电解水实验的示意图:
(1)由实验现象确定A端接电池
 
极;
(2)A试管里产生的是
 
气;B试管里的气体可用
 
来检验;
(3)写出该实验中反应的文字表达式
 

(4)在试验中通常加入少许稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是
 

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结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器的名称②
 

(2)实验室只用一种药品且选用装置A作为制取氧气的发生装置,发生反应的化学方程式为
 
,反应的类型为
 
反应.收集氧气可选用E装置,理由是
 
,若选择B装置收集氧气,则验满的方法是
 

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50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸与50g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应,求反应后溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国是一个钢铁大国,钢铁产量为世界第一.某化学实验小组的同学用下面的装置在实验室中模拟炼铁.请你和他们一起完成相关探究.

(1)操作顺序是实验成败的关键,对于该实验,应
 
.(填“先通入一氧化碳”或“先点燃酒精灯”)
(2)反应中可观察到粗玻璃管内的固体逐渐由
 
色变成
 
色,写出该反应的化学方程式
 

(3)产物的检验:
①初步检验:甲同学想对反应后的产物进行初步检验,请你帮他想出一个物理方法:
 

②进一步验证:乙同学想用化学方法对产物进一步验证,他将反应后的黑色粉末加入足量的硫酸铜溶液中,发现只有部分变红.请写出生成红色物质的化学方程式:
 

(4)质疑与探究:
①乙同学对产物的成分产生了质疑,查阅相关资料之后得知,一氧化碳还原氧化铁是一个逐渐的过程.
首先是Fe2O3被还原为Fe3O4:3Fe2O3+CO
 400℃-500℃ 
.
 
2Fe3O4+CO2
然后是Fe3O4被还原为FeO:
 
+
 
 500℃-600℃ 
.
 
 
+
 

最后是FeO被还原为Fe:FeO+CO
 600℃以上 
.
 
Fe+CO2
②通过以上分析,甲乙两位同学对反应后黑色固体的成分进行了猜想:
已知:FeO、Fe3O4均为黑色,且Fe3O4有磁性.FeO、Fe3O4都不与硫酸铜溶液反应.
猜想一:Fe与Fe3O4;猜想二:Fe与FeO;猜想三:Fe与Fe3O4和FeO.
③为了对产物固体成分进行更客观的分析.甲乙同学将所做实验整理如下:
 实验内容  实验现象  实验结论
 将反应后得到的黑色粉末用磁铁吸引  
 
 猜想一成立
 将反应后得到的黑色粉末加入足量的硫酸铜溶液中  
 
 猜想一成立
④实验反思:为了提高铁的产率,应适当
 
(填“降低”或“提高”)反应温度.

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为了社会的可持续发展,人类必须重视环境保护,请将下列的环境问题、造成缘由、解决方法用线连接.

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下列物质中,均属于氧化物的是
 

A.水、二氧化硫、高锰酸钾         B.空气、氧化铜、五氧化二磷
C.二氧化碳、氧化镁、二氧化锰      D.
 

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