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19.煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏.乙硫醇(用X表示)燃烧时发生的反应为:
2X+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O.则下列说法中,不正确的是(  )
A.X的化学式C2H6S
B.该反应属于氧化反应
C.乙硫醇是一种有机物
D.煤气泄漏时应立即打开排气扇或油烟机

分析 A、根据质量守恒定律的实质即:在化学变化中,原子的种类、数目、质量都没有发生变化,所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,可以据此来分析并得出X的化学式.
B、根据物质与氧气的反应属于氧化反应;
C、根据有机物的概念进行判断;
D、煤气具有可燃性,与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸.

解答 解:A、反应后生成物4CO2、2SO2、6H2O中,共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子,根据质量守恒定律,反应前物质中原子的种类和数目不变,所以2X+9O2中已有18个氧原子,2X中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子,则1个X分子中含有2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子,所以X化学式是C2H6S,故A叙述正确;
B、该反应是物质与氧气的反应属于氧化反应,故B叙述正确;
C、乙硫醇是含有碳元素的化合物,是一种有机物,故C叙述正确;
D、煤气具有可燃性,与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸,打开排气扇会产生电火花,可能发生爆炸,故D叙述不正确.
故选:D.

点评 熟练掌握有关化学式的计算和推断的方法,掌握质量守恒定律的内容和实质涵义及其应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于甲醛(CH2O)的说法错误的是(  )
A.甲醛中C元素的质量分数为40%
B.甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成
C.甲醛分子的相对分子质量为30
D.甲醛分子中C、H、O原子个数比是1:2:1(可能用到的相对原子质量:C:12  H:1  O:16)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列图象与对应选项关系合理的是(  )
A.
在某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中,不断加入硝酸钾晶体
B.
用相等质量的双氧水来制取氧气
C.
电解水生成氢气和氧气
D.
保持温度不变,小心蒸发NaCl不饱和溶液(蒸发皿中始终有溶液),溶液中溶质的质量分数(m%)与时间(t)的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在空气中,容易燃烧表现出还原性的单质是(  )
A.一氧化碳B.氢气C.二氧化碳D.氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.回答问题.

(1)A中所观察到的现象是有大量气泡产生,反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,B中发生的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(2)从B装置出来的气体是一氧化碳和二氧化碳组成的混合气.通过C装置可以除去二氧化碳;
(3)D中所砚察到的现象是黑色固体逐渐变成红色,化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)F中尖嘴导管出口处观察到淡蓝色火焰,化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2.F装置的作用除去一氧化碳.
(小结)实验室要除去CO2和CO混合气体中的少量CO,通常可将混合气体通过灼热的氧化铜;除去CO中的少量的CO2将混合气体通过氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.2011年央视《每周质量报告》的3•15特别节目曝光:河南生猪主产区采用违禁药品瘦肉精【C12H19Cl3N2O】,有毒猪肉流向双汇分公司.食品安全再次给人们敲响了警钟.请根据信息回答问题:
(1)瘦肉精属于有机物(填“无机物”、“有机物”或“氧化物”);
(2)瘦肉精中氢、氮元素的质量比为19:28.(填写最简整数比)
(3)瘦肉精的每一个分子中碳原子和氮原子的最简个数比为6:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,若必要则可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

(1)若用稀盐酸和碳酸钙为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳(不考虑稀盐酸的挥发性).
①所选仪器的连接顺序为A→D→F(填写仪器序号字母).
②仪器A中,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)某化学研究小组的同学对石蜡的组成(经查资料知石蜡中主要含C、H两种元素)产生了兴趣,并进行实验探究.他们设计了一套实验装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,取少量石蜡碎屑在纯氧中完全燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→E→D3(D1、D2、D3为3个盛有浓硫酸的洗气瓶)
①仪器A中发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②仪器D1的作用是干燥作用.
③通过测量石蜡试样充分燃烧后的生成物质量,可以测得石蜡中元素的含量.若仪器C的玻璃管中放入的石蜡试样质量为4g,石蜡试样充分燃烧后,仪器E增重11g,则该试样中碳元素的质量为3g.
④若将装置中的仪器D2、E调换位置进行实验,将使该试样中氢元素的质量测算结果偏小(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法.下列推理得出的相关结论合理的是(  )
A.化合物都是由不同种元素组成的,不同种元素组成的物质一定是化合物
B.在金属活动顺序中,排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气,金属镁排在氢的前面,所以金属镁与酸反应能放出氢气
C.碱溶液的pH都大于7,pH大于7的溶液一定是碱溶液
D.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄
色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想是否可
以用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,
可作增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据过氧化钙300℃时分解生成氧气;
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,
提出猜想  过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性;
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出
【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气,但反应速率很慢.
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气,故可作增氧剂;
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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