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    13、下列各组气体用带火星的木条就能很好地鉴别开的是
    B
    ．
    A．氮气和二氧化碳      B．氧气和氮气
    C．二氧化碳和空气      D．
    氧气和二氧化碳
    ．
    分析：用带火星的木条就能很好地鉴别气体，根据氧气的化学性质即可作答，氧气有助燃作用，所以能让带火星的小木条复燃．
    解答：解：
    A、带火星的木条分别放入氮气和二氧化碳，都无明显复燃现象，不能鉴别开来；故A不正确；
    B、带火星的木条分解放入氧气和氮气，木条复燃的气体为氧气；不复燃的气体为氮气；故B正确；
    C、带火星的木条分解放入二氧化碳和空气，都无明显复燃现象，不能鉴别开来；故C不正确；
    D、氧气和二氧化碳、氧气和空气也都可用带火星的木条就能很好地鉴别开；
    故答案为：B；氧气和二氧化碳（或氧气和空气）．
    点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、区分下列各组物质，所加试剂与操作方法正确的是（　　）
    选项 待区分的物质 所加试剂与操作方法
    A 固体高锰酸钾和碘 取少量固体加入汽油中，观察液体的颜色
    B 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 取少量溶液分别滴入2滴无色酚酞试剂，观察溶液颜色
    C 氮气和二氧化碳气体 取少量气体，用带火星的木条
    D 食盐水和蒸馏水 取少量溶液分别测定溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、将区别下列各组物质的方法填写在后面的空格中．
    （1）铜块和铁块：
    看颜色（紫红色的为铜，银白色的为铁）或用磁铁（能被磁铁吸引的为铁，不能被磁铁吸引的为铜）或加醋酸或盐酸（有气体产生的为铁，没有气体产生的为铜）

    （2）氯酸钾和氯化钾：
    加热（能分解产生使带火星的木条复燃的是氯酸钾，不能分解的是氯化钾）
    ；
    （3）氧气和空气：
    用带火星的木条（能复燃的是氧气，不能复燃的是空气）
    ；
    （4）氮气和二氧化碳气体：
    加澄清石灰水（能使澄清石灰水浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的为氮气）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质的鉴别方法错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年江西省抚州市乐安县九年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下列各组气体用带火星的木条就能很好地鉴别开的是    ．
    A．氮气和二氧化碳      B．氧气和氮气
    C．二氧化碳和空气      D．    ．

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