A. | 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 | |
B. | 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 | |
C. | 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的 | |
D. | 图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物 |
分析 A、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析;
B、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析;
C、根据物质是由元素组成的进行分析;
D、根据可燃物燃烧的条件进行分析.
解答 解:A、通过观察甲烷可以燃烧,只能说明甲烷具有可燃性,烧杯内壁出现水雾,说明甲烷中含有氢元素,但是不能说明含有碳元素,故A错误;
B、下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,可以说明说明二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,故B正确;
C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是氢元素、氧元素组成的,故C错误;
D、图4所示实验中红磷不能燃烧,只是没有达到着火点,并不能说明红磷不是可燃物,故D错误.
故选:B.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该物质不属于氧化物 | B. | 该物质的化学式为H2O2 | ||
C. | 该物质由碳、氢、氧三种元素组成 | D. | 该物质中氢、氧元素的质量比为1:8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A对现象的认识 | B对环境保护的认识 |
①打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白雾 ②氯化铵和熟石灰混合研磨,闻到刺激性气味 | ①二氧化硫排放过多会导致温室效应 ②生活污水的随意排放对水质有影响 |
C对除杂的认识 | D对性质和用途的认识 |
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag ②用灼烧的方法除去CuO中混有的C | ①石墨有良好的导电性,能作电极 ②银的导电性最好,可用作电线 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定无二氧化碳 | B. | 可能含有氯化氢 | C. | 一定有氢气 | D. | 一定有一氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.物质鉴别 | B物质除杂 |
硫酸钾和硫酸铵-熟石灰混合研磨、闻气味 羊毛纤维与合成纤维-灼烧、闻气味 | 盐酸中混有硫酸-加适量强氧化钡溶液,过滤 木炭粉中混有铁粉-磁铁吸引 |
C | D |
家中燃气泄漏-关闭燃气阀门,开窗通风 居室装修-常开窗通风,防止甲醛中毒 | 水变成水蒸气-分子种类发生改变 氯化钠-由钠离子和氯离子构成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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