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    【题目】实验室新进一批块状大理石。某化学小组成员称取 12.5g 该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量。完全反应后，称得固体剩余物的质量为 2.5 g。样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：

    （1）该样品中碳酸钙的质量为_________________。

    （2）写出实验室检验二氧化碳的化学方程式_________________。

    （3）计算 12.5 g 该样品最多可制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程_________________。

    【答案】10g CO2+Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O 4.4g

    【解析】

    解：（1）固体减少的质量是参加反应的碳酸钙的质量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为 2.5 g，则2.5g是该大理石样品中杂质的质量，所以该样品中碳酸钙的质量为：12.5g-2.5g=10g。

    （2）检验二氧化碳用澄清石灰水，澄清石灰水是氢氧化钙溶液，检验二氧化碳的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O。

    （3）设12.5 g 该样品最多可制得二氧化碳的质量为x。

    =，解得x=4.4g

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

    （提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？

    （查阅资料）

    含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；

    无水CuSO4遇水变蓝。

    （猜想与假设）：

    甲同学：甲烷燃烧后生成CO2、H2O；

    乙同学：甲烷燃烧后生成CO、H2O；

    丙同学：甲烷燃烧后生成NH3、CO、H2O；

    丁同学：甲烷燃烧后生成CO2、CO、H2O。

    你认为________同学的猜想是错误的，你的理由是________________________________。

    （实验探究）：为了验证猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）________。

    （2）试验中能否将甲烷在空气中燃烧？为什么？______________________________________。

    （3）试验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断________同学的猜想成立。

    （反思与交流）请指出本实验装置中存在的一个不足之处_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：

    （1）实验开始前，先应检查装置A的______________。

    （2）用装置A来制取CO2，所用的药品是____________和____________（写化学式）

    （3）若要用装置B鉴定CO2，在装置B中应盛放的试剂名称是____________，当将标①和②的导管口连接时，装置B中看到的实验现象是______________________。

    （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，装置C中除有少量水外，应加入的试剂是_________________，当将标①和③的导管口连接时，装置C中看到的实验现象是________________。

    （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是____________________________________。

    （6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E,收集一瓶CO2向其中一个塑料袋中倒入CO2 。请回答：该实验的目的是探究___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

    （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________(填字母序号)，反应的化学方程式为______________。欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入。若用D装置收集氧气验满的方法是___________；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______（填“a”或“b”）端通入。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气该反应的化学方程式为________，若选用B做发生装置，加入药品前应先_____________，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是__________。

    （3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。

    （4）实验室制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：_______（填序号）。

    A．产物无污染 B．不需加热

    C．需加热 D．生成物只有氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．

    （1）写出装置中标号仪器的名称：②______．

    （2）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置是______（填字母）．写出该反应的化学方程式：______．

    （3）并据此选择图中______（填字母）组装一套制取干燥二氧化碳的装置．

    （4）小红同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（写一条）．

    （5）不能用排水法收集二氧化碳的原因是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料．化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体．其设计方案如图所示．

    查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O．

    （1）步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是_________________．

    （2）蓝色溶液B中的溶质是____________（填化学式）．

    （3）写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式________________

    （4）铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3]．根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素，可以判断出铜生锈除了需要氧气，还需要空气中的 ______________（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“下图”是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。请回答:

    (1)图①、②中属于阴离子的是___(填序号)，该元素的质子数为_____；13号元素原子的最外层电子数为_____。

    (2)由表中原子序数为1、8、13的元素组成物质的化学式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是

    A. 三种物质的溶解度都随温度的升高而增大

    B. 可用升高温度的方法将c的饱和溶液变成不饱和溶液

    C. 在t1 ℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是b＞c＝a

    D. 将t1 ℃时三种物质的饱和溶液升温到t2 ℃，此时三种溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是c、a、b

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对酸碱的化学性质的归纳图完成下列问题。

    （1）酸有相似的化学性质，是因为酸中都含有____________；

    （2）写出一个符合反应⑥的化学方程式_____________；

    （3）图中性质在工业上可用于___________；

    （4）图中横线上应填物质类别的名称是________。

    （5）为什么盐酸与氯化钡不反应，而硫酸能与氯化钡反应生成白色沉淀_________。

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