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    从一杯食盐水的上部取出一些溶液，测定它的密度是ag/mL,再从下部取出一些溶液，测定它的密度，其数值应该是（     ）

     A 、大于 a  　　　　　　　　Ｂ、小于a　　　　　　　

    Ｃ、等于a   　              Ｄ、无法判断

     

     C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取一个雪碧饮料（或可口可乐饮料，容积1L～1.2L）空塑料瓶（如图所示），剪去瓶底，在瓶盖上打一个孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用胶带密封，旋紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置洗净的过滤层，如图所示，制成一个简易的净水器，取一个容器放在下面接水．
    Ⅰ．实验操作及现象：
    （1）在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中，搅拌，食盐溶解后盐水是
    无
    无
    色的，尝一下有
    咸
    咸
    味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水相比较，其味道
    相同
    相同
    （填“相同”或“不相同”）．
    （2）取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变
    浑浊
    浑浊
    ，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变
    澄清
    澄清
    ．
    Ⅱ．分析与思考：
    简易净水器有
    过滤
    过滤
    作用，可以除去
    难溶性杂质
    难溶性杂质
    ，不能除去
    可溶性物质
    可溶性物质
    ．
    Ⅲ．实验结论：
    简易净水器可以将水
    净化
    净化
    ，但不能得到
    纯
    纯
    水．

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    科目：初中化学 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练　(北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型：043

    小明在探究食盐在水中溶解情况：他取了一只烧杯，倒入约50 mL水，用药匙将食盐一点一点撒入水中，仔细观察食盐的变化，直至食盐在水中消失．用手摸一摸烧杯的凉热．

    (1)

    小明看到食盐在水中不见了，小明从微观的角度进行了解释，原因是________．

    (2)

    如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来放置一个月、一年、两年……食盐会不会从水中分离出来？小明的猜想是________，由此小明得到一个结论是________．

    (3)

    这杯食盐水的上部、中部、下部、任一处，是否一样咸？小明的猜想是________，由此小明得到的结论是________．

    (4)

    通过触摸烧杯壁，小明发现食盐溶于水之后，溶液的温度________．

    (5)

    小明想，在这50 mL的水中能不能无限地溶解食盐呢？他的猜想是________，他设计了一个实验对自己的猜想进行了大胆的验证，他的设计是________．

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    科目：初中化学 来源：新课标读想用　　九年级化学　　上 题型：058

    取一个雪碧饮料(或可口可乐饮料)1～1.2L的空塑料瓶，剪去瓶底，在瓶盖上打一个孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用胶带密封，旋紧瓶盖．将瓶倒置，向瓶内由下而上放置洗净的过滤层(如图所示)，制成一个简易净水器．取一个容器放在下面接水．

    (1)实验操作及现象：

    ①在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中，搅拌，食盐溶解后盐水是________色的，尝一下有________味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水比较，其咸味________(填“相同”或“不相同”)．

    ②取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变________，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变________．

    (2)分析与思考：

    ①简易净水器有________作用，可以除去________，不能除去________．

    ②若将硬水通过简易净水器，能否软化？为什么？

    ________，________________．

    (3)结论：

    简易净水器可以将水________，但不能得到________水．

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