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    下图是A、  B两种固体物质的溶解度曲线。
    （1）t1℃时，A、B的饱和溶液中溶质的质量分数相等，其原因是________。    
    （2）t2℃时，60gA溶于100g水，所得溶液（填“是”或“不是”） ______-饱和溶液，溶液中溶质的质量分数是__________  。   
    （3）分别将A、B的饱和溶液从t2℃降低温度至t1℃，没有晶体析出的是_______的饱和溶液。
    ⑴t1℃时，A、B溶解度相同
    ⑵是 ；37.5%
    ⑶ B
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
    （一）猜想与假设：
    猜想一：固体为CuCO3，理由：
     
    （用化学反应方程式表示）．
    猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
     
    （填“酸”或“碱”）性．
    猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    （二）资料查阅：
    ①Cu（OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；
    ②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
    ③无水硫酸铜遇水变蓝色．
    （三）设计与实验：
    Ⅰ．固体的获取：
    （1）将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
    （2）判断固体已洗净的方法及现象
     
    ．
    Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分．
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    （3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想
     
    正确；
    （4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想
     
    正确；
    （5）小组同学将装置按 A、
     
    、
     
    （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的．
    结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    Ⅲ．固体成分定量测定：
    已知Cu（OH）2的分解温度为66℃∽68℃，CuCO3的分解温度为200℃∽220℃．设固体的组成为aCu（OH）2?bCuCO3．小组同学用热
    分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，
    精英家教网绘成固体质量变化与分解温度的关系如图，
    请根据图示回答下列问题：
    （6）写出A B、C D段发生反应的化学方程式：
    AB段：
     
    ；
    CD段：
     
    ；
    （7）通过计算可得：a：b=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?普陀区二模）实验室用下图装置进行碳酸钠的性质实验，烧杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞，C中是石灰乳．实验开始前，称取10.6g纯碱置于B中，关闭开关K1打开K2，并加入一定量的稀硫酸．
    ①10.6g纯碱的物质的量是
    0.1mol
    0.1mol
    ；
    如果加入足量的硫酸，反应中得到的二氧化碳的物质的量是多少？
    请写出化学反应方程式，并列式计算，写出计算过程：
    ②烧杯C中并没有明显现象，为了证明B中的确产生了CO2，现将C中悬浊液进行固液分离，该分离操作除烧杯外，还需用到的玻璃仪器有
    玻璃棒、漏斗
    玻璃棒、漏斗
    （写名称）．过滤后滤液能使酚酞试液变红，则滤液中的主要溶质是
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    ，该现象
    不能
    不能
    （填写“能”或“不能”）说明产生了CO2．
    ③上述过滤后的滤渣可能存在Ca（OH）2和CaCO3．某同学为证明该两种物质同时存在，在一支试管中取少量样品，经过两个步骤完成了检验．若所有检验实验均在该支试管中进行，请完成实验报告：
    实验步骤 所用的试剂或检验方法 结  论
    步骤一 证明
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    存在
    步骤二 证明
    CaCO3
    CaCO3
    存在
    ④实验一段时间后，关闭开关K2打开K1，见到B中液体将会压入到烧杯A中，实验中可能见到不同的现象，请完成下表：
    预测的反应现象 B中反应后，溶液中溶质的化学式 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式
    A中溶液产生大量的白色沉淀产生，红色不褪去．
    A中溶液并没有大量的白色沉淀产生，红色褪去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?合浦县一模）请根据下图装置回答：

    （1）在实验室可用同一气体发生装置制取O2、H2、CO2三种气体，写出用该装置制取O2的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    写出该发生装置所用的仪器名称（至少三种）
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    导气管（或双孔橡皮塞）
    导气管（或双孔橡皮塞）
    ．
    （2）在实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应的共同点是
    C
    C
    （填序号）．
    A．需要加热   B．需用催化剂   C．没有气体参加反应
    （3）化学上可通过多种反应得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小），例如：
    a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    b．NH4HCO3（固）
      △  
    .
     
    NH3↑+CO2↑+H2O
    c．CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
    选用反应a在实验室制取NH3时，应选用上图中的
    A
    A
    （填装置序号，下同）作为反应的发生装置，选用反应c在实验室制取NH3时，应选用上图中的
    B
    B
    作为反应的发生装置，实验室制取NH3不选择反应b的原因是
    同时产生两种气体，使收集的气体不纯
    同时产生两种气体，使收集的气体不纯
    ，收集NH3应选择装置
    D
    D
    ，这是因为
    NH3的密度比空气小
    NH3的密度比空气小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用下图装置进行碳酸钠的性质实验，烧杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞，C中是石灰乳．实验开始前，称取10.6g纯碱置于B中，关闭开关K1打开K2，并加入一定量的稀硫酸．
    ①烧杯C中并没有明显现象，为了证明B中的确产生了CO2，现将C中悬浊液进行固液分离，过滤后滤液能使酚酞试液变红，则滤液中的主要溶质是
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    ，该现象
    不能
    不能
    （填写“能”或“不能”）说明产生了CO2．
    ②上述过滤后的滤渣可能存在Ca（OH）2和CaCO3．某同学为证明该两种物质同时存在，在一支试管中取少量样品，经过两个步骤完成了检验．若所有检验实验均在该支试管中进行，请完成实验报告：
    实验步骤 所用的试剂或检验方法 结  论
    步骤一
    取样滴加酚酞试液，溶液变红
    取样滴加酚酞试液，溶液变红
    		 证明 含Ca（OH）2存在
    步骤二
    继续滴加盐酸，有气泡产生
    继续滴加盐酸，有气泡产生
    		 证明
    CaCO3
    CaCO3
    存在
    ③实验一段时间后，关闭开关K2打开K1，见到B中液体将会压入到烧杯A中，实验中可能见到不同的现象，请完成下表：
    预测的反应现象 B中反应后，溶液中溶质的化学式 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式
    A中溶液产生大量的白色沉淀产生，红色不褪去．
    Na2CO3、Na2SO4
    Na2CO3、Na2SO4
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
    （一）猜想与假设：
    猜想一：固体为CuCO3，理由：
    CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
    CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
    （用化学反应方程式表示）．
    猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
    碱
    碱
    （填“酸”或“碱”）性．
    猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    （二）资料查阅：
    ①结晶水合物受热后易失去结晶水，如CuSO4?5H2O
      △  
    .
     
    CuSO4+5H2O↑；
    ②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
    ③无水氯化钙可做吸水剂；碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
    （三）设计与实验：
    Ⅰ．固体的获取：
    （1）将反应后的固、液混合物经
    过滤
    过滤
    、洗涤、室温晾干得蓝色固体．
    Ⅱ．用下图所示方案，初步定性探究固体的成分．

    （2）无色气体为
    二氧化碳（CO2）
    二氧化碳（CO2）

    （3）加入足量铁屑发生反应的方程式为
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    、
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

    结论：猜想
    二
    二
    不成立．
    Ⅲ．固体组成定量测定：
    设固体为aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O，为测定其组成，称取24.0g蓝色固体．继续进行实验：
    【实验步骤】

    图中注射器处为两个单向阀：推注射器时a关闭，b处打开；拉注射器时，a打开进空气，b关闭．
    实验步骤 ①组装好装置，检查气密性；②反复推拉注射器；③称量B、C、D、E、F的质量；④关闭弹簧夹，加热B处试管直到反应不再进行；⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器；⑥再次称量B、C、D、E、F的质量．
    问题探究：
    （4）写出Cu（OH）2、CuCO3分解的化学方程式
    Cu（OH）2
      △  
    .
     
    CuO+H2O↑
    Cu（OH）2
      △  
    .
     
    CuO+H2O↑
    、
    CuCO3
      △  
    .
     
    CuO+CO2↑
    CuCO3
      △  
    .
     
    CuO+CO2↑
    ．
    样品分解的总反应方程式
    aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O
      △  
    .
     
    （a+b）CuO+（2a+2c）H2O↑+bCO2↑
    aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O
      △  
    .
     
    （a+b）CuO+（2a+2c）H2O↑+bCO2↑
    ．
    说明装置B中样品没有完全反应的现象是
    B中固体没有完全变黑（或装置C、装置D的质量还在变化）
    B中固体没有完全变黑（或装置C、装置D的质量还在变化）

    （5）D中的药品为
    氢氧化钠溶液（氢氧化钾或氢氧化钡等）
    氢氧化钠溶液（氢氧化钾或氢氧化钡等）
    ，作用是
    吸收B中生成的二氧化碳
    吸收B中生成的二氧化碳
    ．
    （6）进行步骤⑤的操作，是为了
    将B中生成气体完全排出（使C、D充分吸收）
    将B中生成气体完全排出（使C、D充分吸收）
    ，该操作中推注射器时缓缓的目的是
    防止气流过快，C、D不能充分吸收
    防止气流过快，C、D不能充分吸收
    ．
    数据处理：
    B C D E F
    反应前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
    反应后 116.0g 253.6g 304.2g 350.2g 360.0g
    （7）据下表数据，E装置质量增加的原因是
    气流带出D中水蒸气
    气流带出D中水蒸气
    ；24.0g固体分解出水的质量为
    3.6g
    3.6g
     g，；
    （8）求该固体的化学式中 a：b：c=
    1：1：1
    1：1：1
    ．

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