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区分日常生活中的下列各组物质,所加试剂或操作方法完全正确的是(  )
选项 需区分的物质 操作方法Ⅰ 操作方法Ⅱ
A 蒸馏水与硬水 肥皂水 观察颜色
B 一氧化碳和二氧化碳 通入适量澄清的石灰水 分别点燃
C 合成纤维和天然纤维 灼烧、闻气味 用水浸泡
D 氧气与氮气 伸入带火星的小木条 通入紫色石蕊溶液
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据蒸馏水与硬水都是无色无味的液体进行分析;
B、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质进行分析;
C、根据合成纤维灼烧后没有刺激性气味,而天然纤维中的棉花灼烧也没有刺激性气味进行分析;
D、根据氮气和氧气都不易溶于水进行分析.
解答:解:A、取样品,加入肥皂水振荡,泡沫多的是蒸馏水,泡沫少的是硬水,现象不同,可以鉴别,蒸馏水和硬水都是无色无味的液体,观察颜色的方法不能鉴别,不符合题意,故A错误;
B、分别将待测气体通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳,现象不同,可以鉴别,分别将待测气体点燃,能够燃烧的是一氧化碳,不能燃烧的是二氧化碳,现象不同,可以鉴别,符合题意,故B正确;
C、分别取样品点燃,合成纤维和天然纤维燃烧后都没有刺激性气味,现象相同,不能鉴别,用水浸泡后,都没有明显变化,现象相同,不能鉴别,不符合题意,故C错误;
D、取样品,伸入带火星的小木条,木条复燃的是氧气,木条熄灭的是氮气,现象不同,可以鉴别,通入紫色石蕊溶液,都没有明显现象,不能鉴别,不符合题意,故D错误.
故选:B.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质加入水中,搅拌后能得到无色溶液的是(  )
A、Na2SO4 H2SO4 KCl
B、NaCl  Cu(NO32 Mg(NO32
C、CaCO3 Ba(OH)2    ZnCl2
D、K2CO3 NaCl    Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验基本操作中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一,其化学性质与一氧化碳相似.下列关于三氧化二碳的说法错误的是(  )
A、有毒B、可以燃烧
C、易溶于水D、能还原氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两物质的溶解度曲线图,下列说法正确的是(  )
A、将t3℃时,B两物质的饱和溶液降温到t2℃,溶液的溶质质量分数增大
B、将t1℃时A、B两物质的饱和溶液升温到t2℃,两溶液仍然是饱和溶液
C、将A物质的饱和溶液降低温度,一定会有溶质析出
D、将t2℃时A、B两物质的饱和溶液升温到t3℃,两溶液的溶质质量分数都减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

小冰同学取20g含碳元素12%的小苏打(杂质为氯化钠),加88.8g稀盐酸,恰好完全反应,则所得溶液的溶质质量分数为(  )
A、5.85%
B、11.7%
C、23.4%
D、14.9%

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是(  )
A、分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子
B、单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
C、物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加
D、酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成,则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,根据他们描述的内容,试判断他们所指的化学方程式是:(S-32O-16C-12H-1)(  )
A、S+O2 
点燃
SO2
B、2CO+O2 
点燃
2CO2
C、2H2+O2
点燃
2H2O
D、CH4+2O2 
点燃
CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学无处不在,请运用学过的化学知识,用简洁的话语解释下列现象或做法:
(1)用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是
 

(2)氮气作食品包装袋中的保护气
 

(3)服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
 
.(用化学方程式解释).

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