实验室制取气体选择收集方法时.对气体的下列性质不必考虑的是( )A.颜色B.密度C.溶解性D.是否与水反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（　　）

A、颜色

B、密度

C、溶解性

D、是否与水反应

分析：本考点是考查实验室选择收集装置的题型，只要联系排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小，题目就很快解决了．

解答：解：实验室制取气体选择收集方法时，一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应．
A、收集气体时，不需考虑气体的颜色．故A可选；
B、气体的密度是用排空气法收集气体时必须注意的，收集气体密度大于空气密度时，要用向上排空气法；收集气体的密度小于空气的密度时，要用向下排空气法．故不可选；
C、当用排水法收集气体时，能溶于水的气体不可用排水法收集，如二氧化碳．故不可选；
D、用排水法收集气体时，与水反应的气体不可用排水法收集，如二氧化碳．故不可选．
故选A

点评：实验室选择气体的制取装置和收集装置，是中考实验题中经常出现的题型．同学们只要抓住关键点，制取装置要考虑反应物的状态，收集装置要考虑气体的密度和溶解性，问题就会迎刃而解．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：①

试管

；②

集气瓶

．
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是

（填序号，下同），写出该的反应的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

，属于

分解

反应（填基本反应类型），其中二氧化锰起

催化

作用．
（3）A装置中试管口略向下倾斜的目的

加热时会变成水蒸气，遇冷会在试管口变成液态的水，为了防止冷凝水回流

，
（4）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是

（填序号），但，还需要对所选发生装置进行如何改进

在试管口要放一团棉花

．
（5）实验室收集氧气的方法有两种．由于氧气的密度比空气的大，可以选择收集装置

该收集的方法叫

向上排空气法

；由于氧气不易溶于水，可以选择的收集装置

（填序号）．
（6）若用D装置收集氧气，检验其是否收满的方法是

可以用带火星的木条放在集气瓶口，来验满

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学课外活动小组进行了一系列的实验，请按要求作答：

（1）按要求从图1以上A-E装置中选择（填装置的序号）．小镁同学要用高锰酸钾加热制取并收集O₂应选择

A、C或A、D

装置，反应的化学方程式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

； B装置也可用于制取O₂，反应的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；
（2）小松同学改进B装置后，设计出如图Ⅱ装置，此装置的优点是：

可以随时控制反应的发生和停止

；
（3）小松同学使用图2装置制取CO₂，现有①粉末状石灰石；②块状大理石；③稀HCl；④稀H₂SO₄四种试剂，应选用的试剂是

②③

（填序号）．
（4）验证二氧化碳气体己收集满的方法是

用燃着木条放在集气瓶口，如果木条火焰熄灭则证明二氧化碳已收集满

．
（5）图2装置可用来测量生成的C0₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是

使二氧化碳与水隔离，防止二氧化碳溶于水

，植物油上方原有的空气对实验的结果

没有

（填“有”或“没有”）明显影响．
（6）氨气（NH₃）在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．实验室制取氨气应选用的发生装置是

（填字母），若用图
装置收集氨气，气体应从

端导气管进入瓶中（填字母）．
（7）根据上述分析和选择可知，实验室制取气体选择发生装置的依据是

反应物状态和反应条件

．若用排空气法收集气体，导气管应伸入集气瓶底部，否则

收不满

；小明同学建议用装置B做“H₂0₂分解制取0₂”实验，但遭到很多同学的质疑，你认为用该装置制取0₂的缺点是

橡皮塞弹出或试管破裂（或反应速率过快等）

，小红将仪器作一简单的调整即得到目的，小红的做法是

将长颈漏斗换为分液漏斗

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a

试管

，b

酒精灯

，c

集气瓶

；
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是

（填字母序号），若使用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是

在试管口加团棉花

，目的是：

防止高锰酸钾粉末进入导管，而使导管堵塞

；
（3）用高锰酸钾制取氧气的实验大致可分为下列步骤：
A、加热
B、检查装置的气密性
C、向试管中装药品
D、收集氧气
E、停止加热
F、把导管移出水面．
回答下列问题：实验的正确步骤顺序是（用字母表示）

BCADF

，最后的两步操作顺序颠倒，可能造成的后果是

水会被吸入试管，而使试管炸裂

；
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是

，其中二氧化锰起

催化

作用．若用C装置收集氧气，可以在观察到气泡

连续均匀

时，开始收集，收满后要在水面

下

（填“下”或“上”）盖上玻璃片，然后

正

放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D装置收集氧气，导管口要接近集气瓶的

底部

，验证氧气已经收集满的方法是

将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已经收满

．
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择

（填装置编号，下同），收集装置应选择

C或E

．

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科目：初中化学 来源：2013-2014学年江西省吉安市吉州区九年级上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

以下是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

（1）写出仪器④的名称：????????????????????????????????? ；

（2）实验室制取二氧化碳和氧气均不需要选择的装置是???????????????? ；（填序号）

（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：???????????????? （2分），检验二氧化碳是否收满的方法是??????????????????????????????????????????? ；

（4）某同学要设计实验证明碳酸氢钠与稀盐酸反应是否能产生二氧化碳，证明所产生气体是否二氧化碳的操作是????????????????????????????????? ；另一位同学要用实验证明氨气具有还原性，能将氧化铜还原，他应将装置????????????? （填序号）略加改进，改进的方法是：??????????????????????????????????????????????????????????? 。（2分）

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科目：初中化学 来源：《第1单元走进化学世界-2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（包头市景开中学）（解析版） 题型：解答题

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a______，b______，c______；
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），若使用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是______，目的是：______；
（3）用高锰酸钾制取氧气的实验大致可分为下列步骤：
A、加热
B、检查装置的气密性
C、向试管中装药品
D、收集氧气
E、停止加热
F、把导管移出水面．
回答下列问题：实验的正确步骤顺序是（用字母表示）______，最后的两步操作顺序颠倒，可能造成的后果是______；
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是______，其中二氧化锰起______作用．若用C装置收集氧气，可以在观察到气泡______时，开始收集，收满后要在水面______（填“下”或“上”）盖上玻璃片，然后______放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D装置收集氧气，导管口要接近集气瓶的______，验证氧气已经收集满的方法是______．
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择______（填装置编号，下同），收集装置应选择______．

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