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根据如图用序号回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用
 
作气体发生装置;实验室制取二氧化碳时,应选用
 
作气体发生装置;已知二氧化锰和浓盐酸混合共热可制得氯气,则应选择
 
作发生装置.
(2)某同学欲用F装置收集二氧化碳,则二氧化碳应从导管口
 
通入.
(3)若该同学还欲收集一定体积的氧气,除用上述装置
 
外(氧气从导管口
 
通入),还应该选择另一种仪器,该仪器的名称是
 
,其作用是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,量气装置,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(2)二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
(3)量筒可以用来测定液体的体积.
解答:解:(1)实验室用高锰酸钾制氧气时需要加热,应选用D作气体发生装置;
实验室制取二氧化碳时不需要加热,应选用B作气体发生装置;
二氧化锰和浓盐酸混合共热可制得氯气,则应选择A作发生装置.
故填:D;B;A.
(2)某同学欲用F装置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空气大,则二氧化碳应从导管口a通入.
故填:a.
(3)若该同学还欲收集一定体积的氧气,除用上述装置G外(氧气从导管口d通入),还应该选择另一种仪器,该仪器的名称是量筒,其作用是测定排出水的体积,从而测定收集的氧气体积.
故填:G;d;量筒;测定排出水的体积,从而测定收集的氧气体积.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

铝制品抗腐蚀性好,是因为铝极易与空气中的氧气反应,生成一层
 
的氧化铝薄膜,阻止里面的铝进一步被氧化.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验,验证CO2与NaOH是否发生反应.

(1)小刚用A装置未看到明显的现象,他认为CO2与NaOH不发生反应.
(2)小丽用B装置进行实验,看到气球变鼓,认为CO2与NaOH发生反应,反应的方程式为
 

老师指出:CO2与水接触也能看到上述现象,因此上述实验不足以证明CO2与NaOH发生了反应,两位同学经过认真思考,决定从分液漏斗再向B烧瓶中加入足量的稀盐酸,又看到气球变瘪,从而确定CO2与NaOH发生了反应.解释气球变鼓的原因
 
,变瘪的原因
 

(3)证明C中的CO2与NaOH溶液发生反应,两位同学认为利用该装置做个对比实验,补做的实验是:实验操作
 
,实验现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

久置的石灰水表面有一层硬膜,久盛石灰水的瓶壁上有一层白色固体,这种硬膜和附着在瓶壁上的固体的主要成分的名称是
 
.若这种固体附着在试管内壁,可先用
 
洗涤,然后再用水冲洗,所发生的反应的化学方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对石灰石与稀盐酸混合后,观察到的有关实验现象的描述正确的是(  )
A、石灰石是无色固体
B、稀盐酸是无色液体
C、石灰石表面有大量二氧化碳气体产生
D、反应结束后石灰石不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明.其主要活性成分单氟磷酸钠(Na2P03F)是牙膏的常用添加剂之一,试验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%~0.80%时,防龋齿的效果较好.(计算结果保留小数点后二位)
(1)求单氟磷酸钠中F元素的质量分数.
(2)通过计算判断,该牙膏是否有较好的防龋齿效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知在反应A+B=C+D中,参加反应的A与B的质量比为4:3,反应后生成C和D共2.8g,则反应中消耗A的质量为(  )
A、0.4gB、1.2g
C、1.6gD、16g

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科目:初中化学 来源: 题型:

将2.3克某物质在氧气中燃烧,可得到4.4克二氧化碳和2.7克水,则该物质中(  )
A、只含碳元素
B、只含碳、氢两种元素
C、只含碳、氧两种元素
D、只含碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,与其他变化有根本区别的一种是(  )
A、铁钉生锈B、食物霉变
C、衣服晒干D、酿酒

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