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    9．小明在元素周期表中找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A．Co属于金属元素B．“Co”表示一个钴原子
    C．Co核内有27个中子D．Co的相对原子质量为58.93

    分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

    解答 解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，钴带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确．
    B、元素符号可表示一种元素、一个原子，“Co”可表示一个钴原子，故选项说法错误．
    C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为27，表示原子序数为27；根据原子序数=核电荷数=质子数，则Co核内有27个质子，而不是27个中子，故选项说法错误．
    D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，Co的相对原子质量为58.93，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．为了探究中和反应，甲、乙两名同学分别进行以下实验．
    （1）甲同学向装有少量Ca（OH）2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸，然后滴加几滴酚酞试液，发现酚酞不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸与氢氧化钙发生了反应．
    （2）乙同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，“振荡”的目的是使药品充分接触，在滴加过程中，乙同学意外发现有气泡产生，通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质，变质的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    （3）乙同学为了检验该氢氧化钠溶液的变质程度，设计实验方案并得出结论．
    实验操作实验现象实验结论
    取样于试管中，先滴加过量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba（NO3）2、Ca（NO3）2]，
    再滴加酚酞溶液．
    有白色沉淀生成，酚酞溶液变红    		氢氧化钠溶液
    部分变质
    （4）实验结束后，甲、乙两名同学将三支试管中的废液倒入同一洁净烧杯中，得到无色澄清溶液，分析所得溶液中溶质的成分为①CaCl2、NaCl；②CaCl2、NaCl、HCl（其他答案合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．一间教室的体积为V，里面空气的总质量是M，下列说法正确的是（　　）
    A．其中氧气的体积大约是0.21VB．其中氧气的体积大约是0.21M
    C．其中氧气的质量大约是0.21VD．其中氧气的质量大约是0.21M

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．计算80g质量分数为15%的NaNO3溶液里含有溶质的质量？向以上所说的溶液中加入20g水后所得溶液中溶质的质量分数是多少？如向原溶液中加入20g NaNO3并使之完全溶解，求所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
    （1）写出相应的符号
    ①2个氢原子2H；  ②氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{A{l}_{2}}$O3
    ③3个铁离子3Fe3+     ④保持水化学性质的最小分子H2O
    （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图1所示：

    ①从微观角度看，B图表示：3NH3（填化学符号）
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是CD（填字母符号）
    （3）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图2所示：
    ①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比27：14．
    ②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+4NO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）P点含义是在t1°C时，a与c两物质的溶解度相等，都是20g．
    （2）t2℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？不能（填“能”或“不能”）．
    （3）将t1℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2℃时，溶液中溶解度最小的是C（填写物质序号）．
    （4）现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于降温结晶原理进行结晶的是a（填写物质序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有5种物质：①氮气；②氧气；③氦气；④干冰；⑤活性炭．将相关物质的序号填在相应的空格内：
    （1）属于稀有气体的是③；          
    （2）可用于人工降雨的是④；
    （3）用于急救病人的是②；        
    （4）可用作冰箱的除臭剂⑤；
    （5）充入食品包装袋内的是①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是大量水蒸气对实验造成了干扰．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
    第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
    （1）由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液浓度的大小；
    （2）由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是促进H2O2分解，减少水分蒸发；
    （3）第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确   性，其中，浓硫酸的作用是浓硫酸吸收了气体中的水蒸气，使氧气的浓度增大；
    （4）小三同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合O2的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．除去各物质中所含少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）试  剂操作方法
        ANaN03 （NaCl）过量的AgN03溶液溶解、过滤
        B  H2SO4（HCl）适量BaCl2溶液过滤
        C  CO（H2O ）足量的浓H2SO4洗气
        DCuSO4 （Fe）足量水溶解、过滤、蒸发、结晶
    A．AB．BC．CD．D

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