【题目】下列除杂(括号内为杂质)选用的试剂或方法正确的是
A.CuO(C):隔绝空气高温加热
B.CaCl2溶液(HCl):加入过量碳酸钙,充分反应后过滤
C.CO2(CO):点燃
D.BaSO4(BaCO3):加足量稀盐酸、过滤、蒸发、结晶
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【题目】写出下列反应的化学方程式,并指明(1)、(3)基本反应的类型。
(1)红磷在氧气中燃烧 ( )
(2)铁在氧气中燃烧
(3)加热高锰酸钾制取氧气 ( )
(4)电解水
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【题目】归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:
(1)我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号).
A.需要加热 B.需用催化剂
C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
向装置B、C中别加入两种试剂都可以制得氧气, 两个反应中用到的同一种试剂是 (写化学式),该试剂的作用 (填“相同”或“不同”)。
(2)若用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是____________ (填序号),该装置有一不完善的之处是 ,反应的表达式_______ _;
收集较纯净的氧气可选用的收集装置是 (填序号)
(3)若用A和G组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳____ _________________。
(4)若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有___ ________ (填序号),符号表达式是_________ 。若装置中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是____________
A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物
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【题目】小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
查阅资料:氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水,二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水。
【设计实验】小雨以生成100毫升的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
实验序号 | 氯酸钾质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
① | 1.5g | ||
② | 1.5g | CuO 0.5g | |
③ | 1.5g | MnO2 0.5g |
(1)上述实验应测量的 “待测数据”是 ;
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明 氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体进行加水溶解、 (填操作名称)、洗涤干燥、称量等步骤后,得到黑色粉末0.5g。
(4)将步骤(3)得到的黑色粉末放入另一试管中,向试管中倒入适量的双氧水(重复多次此实验),观察到试管中均能迅速产生大量气泡。
试写出该反应的符号表达式 。
【预期结论】综合以上步骤(2)(3)(4)可得出氧化铜能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
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【题目】.向AgNO3溶液中加入一定质量Fe和Al,充分反应后过滤,得到滤渣和浅绿色滤液。下列说法正确的
A.滤液中一定含有Al3+、Ag+ B.滤液中一定含有Fe2+、Ag+
C.滤渣中一定含有Fe D.滤渣中一定含有Ag
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.20℃时,向一定量的水中不断加入硝酸钾固体 | B.向等质量等质量分数的稀硫酸中分别加入足量等质量的锌和铁 | C.向盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液 | D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液 |
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【题目】化学是以实验为基础的学科,请根据提供的装置回答下列问题。
(1)可以用A装置加热碳酸氢铵,反应的文字表达式是 ;碳酸氢铵保存时要注意 。
(2)C装置和B装置相比,C装置的优点是 ;B、C装置的气密性检查方法是: 。
(3)若用E装置制取氧气,发生反应的文字表达式是 ;若用D装置收集氧气,氧气从 管(填编号)进入。
(4)F装置可用于测定空气的成分,燃烧匙中放的药品是
A.少量红磷 B.过量红磷 C.过量铁丝 D.过量木炭
你所选择的物质在空气中燃烧的现象是 ;
该实验能得出的结论是:氧气约占空气体积的 ;若某同学做完实验后发现结果偏小,则可能的原因是: (写一条)。
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【题目】下列物质中,碱性最弱的是
A.牙膏(pH:8~9) B.鸡蛋清(pH:7~8)
C.肥皂(pH:10~11) D.炉具清洁剂(pH:12~13)
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