分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+3价的铝元素,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个三氧化硫分子可表示为3SO3;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2Fe3+表示2个铁离子;
(4)根据化合物的读法,NaBr读作溴化钠;
故答案为:(1)$\stackrel{+3}{Al}$;(2)3SO3;(3)2个铁离子;(4)溴化钠;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成一种白色固体 | |
B. | 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体 | |
C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种红色固体 | |
D. | 将少量高锰酸钾放入水中,所得溶液呈紫红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH (Na2CO3):盐酸 | B. | CO2 (O2):灼热的铜粉 | ||
C. | CO (CO2):氢氧化钠溶液 | D. | O2 (H2O):浓硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
制取的气体 | 反应原理(用化学方程式表示) | 发生装置 | 收集装置 |
O2 | A | ||
CO2 | D | ||
H2 | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ | B或C |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应后的溶液可能为蓝色 | |
B. | 金属M可能是铝 | |
C. | 如果M为Fe,则反应后的溶液质量会变小 | |
D. | 反应前后M的化合价升高 |
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