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    【题目】下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是( )

    A

    化学与生活

    ①化学可以改善人类的生活质量

    ②降低可燃物的着火点能达到灭火的目的

    B

    化学与环境

    ①废旧金属的随意丢弃不会对环境产生影响

    ②大力植树造林能减缓温室效应

    C

    化学与安全

    ①进入久未开启的地窖前，先做灯火试验

    ②油锅着火时用锅盖盖灭

    D

    化学与健康

    ①在密闭房间烤碳火取暖

    ②长期饮用蒸馏水有利于身体健康

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】C

    【解析】

    A、可燃物的着火点不能降低，故错误；

    B、废旧金属的随意丢弃会对环境产生影响，故错误；

    C、①进入久未开启的地窖，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，故地窖底部充满二氧化碳，故要先做灯火试验，正确；

    ②油锅着火时用锅盖盖灭，正确。

    D、在密闭房间烤碳火取暖容易一氧化碳中毒，故错误。长期饮用蒸馏水不利于身体健康，可能导致人体缺乏少量元素，故错误。故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的学科。下列解决问题的方法错误的是（　　）

    A.万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿布覆盖

    B.滴瓶上的胶头滴管，滴液后要立即用水清洗干净

    C.用试管夹夹持试管时，应由试管底部套入

    D.实验后，实验剩余的药品不能放回原瓶，应放到指定容器内

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室需配置一定浓度的氯化钠溶液。

    （1）计算。配置20g质量分数为10%的氯化钠溶液,所需氯化钠质量为_______g,所需蒸馏水的体积为_________mL（水的密度近似看做1g/cm3 ）。

    （2）称量。分别在天平左右两盘放上纸片,调节平衡后，______ （ 填字母）。

    A 先移动游码到所需位置,再添加氯化钠直到天平平衡

    B 先添加所需的氯化钠,再移动游码直到天平平衡

    （3）量取。量取所需蒸馏水要用到的主要仪器是_______________、_______________（填名称）。

    （4）溶解。将称量好的氯化钠和蒸馏水混合溶解。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小可为了比较不同的盐溶液对金属锈蚀速率的影响，在实验室进行如下实验。器材和药品：铁钉、氯化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、蒸馏水、试管若干支、计时器(实验建议盐溶液不宜超过10%)。

    (1)该实验还可能用到的仪器有______。

    (2)结合老师建议，请你帮小可写出具体实验步骤______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空

    （1）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。

    ①净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性。

    ②生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_________。

    （2）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。

    ①这三种金属的活动性顺序按____________递减（用元素符号表示）。

    ②用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的的是_____（填序号）

    a硫酸铝溶液 b硫酸亚铁溶液 c稀硫酸

    （3）对物质进行比较，可以更好的研究、利用物质。用“＞”、“＜”或“=”填空：

    ①含碳量： 生铁____________钢。

    ②质子数：钠原子__________钠离子。

    ③沸点： 液态氧___________液态氮。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】基本的实验技能是学好化学的基石。请回答下列问题：

    （1）连接玻璃管和胶皮管时，先_____玻璃管；然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

    （2）用试管刷刷洗试管时，须转动或_____试管刷；但用力不能过猛，以防损坏试管。

    （3）用试管加热液体时，试管夹套入试管，应从试管的_____套入。

    （4）毛玻璃片有2面，分别是磨砂一面和光滑一面。在收集好气体后，应该把毛玻璃片有_____的一面盖在集气瓶口。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表提供了硝酸钾固体在不同温度时的溶解度。

    温度/℃

    0

    20

    40

    60

    80

    溶解度/g

    13.3

    31.6

    63.9

    110

    169

    则下列说法正确的是

    A.在20℃时，向100 g水中加入40 g硝酸钾固体，能够得到140 g溶液

    B.随着溶液温度不断升高，硝酸钾固体的溶解度呈现出不断减少的趋势

    C.60℃时210 g硝酸钾饱和溶液降温到20℃，能析出78.4 g硝酸钾晶体

    D.在40℃时硝酸钾的饱和溶液中加入少量氯化钠固体，氯化钠不会溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

    （问题）氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢（H2O2）分解反应的催化剂呢？

    （猜想）氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂。

    （实验验证）

    实验

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    常温下，在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

    有少量气泡产生，木条没有复燃

    常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气

    实验二

    常温下，在装有10mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中

    有较多气泡产生，____

    ________

    （过论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探充实验。

    实验三：（实验目的）探究_____。

    （实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；

    ②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质______，洗涤，干燥，称量；

    ③对比反应前后CuO的质量。

    （讨论）如果CuO在反应前后的质量不改变，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验，以验证______。

    （实验结论）________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验过程中的规范操作对实验安全至关重要。下列做法中正确的是（ ）

    A.用剩的药品可以带出实验室

    B.加热后的试管立即用水冲洗

    C.实验药液溅进眼睛，立即用纸巾擦拭

    D.洒在实验台上的酒精失火，立即用湿布覆盖

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