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除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是( )
A.用燃着的木条点燃
B.通过灼热的木炭
C.通过肥皂水
D.通过灼热的氧化铜
【答案】分析:A、在二氧化碳中一氧化碳难以燃烧;
B、灼热的木炭会使二氧化碳变成一氧化碳;
C、肥皂水和一氧化碳不反应;
D、一氧化碳通过灼热的氧化铜时,一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳.
解答:解:A、二氧化碳不能够支持燃烧,所以在二氧化碳的环境下一氧化碳不能燃烧,故难以除去,故A错
B、灼热的木炭会把二氧化碳变成一氧化碳,而不能除去一氧化碳,故B错;
C、肥皂水不能和一氧化碳反应,故C错;
D、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通过灼热的氧化铜,一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,得到纯净的二氧化碳,故D对.
故选D.
点评:在除杂质时,所选的药品只能跟杂质反应,不能跟主要物质反应,另外要特别注意的是在除杂使不能引进新的杂质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

今天是学校化学实验室的开放日,小明和小亮怀着愉悦的心情来到实验室,他们要配制10%的氢氧化钠溶液作叶脉书签,却发现盛有装氢氧化钠固体的试剂瓶的瓶盖松动了.
【提出质疑】氢氧化钠是否变质?
【回忆与实践】
(1)氢氧化钠固体需要密封保存;氢氧化钠固体露置于空气中容易变质的原因可用化学方程式表示为
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)要检验该瓶氢氧化钠是否变质,可选择的试剂 是
稀盐酸
稀盐酸

(3)经过检验,发现该氢氧化钠固体只是部分变质,同学们共设计出以下3种方案来除去其中杂质.
方案①:溶液,加入适量的稀盐酸,至没有气泡产生时,蒸发结晶.
方案②:溶解,加入适量的氢氧化钙溶液,至不再产生沉淀时,过滤,蒸发结晶.
方案③:溶液,加入适量的氯化钡溶液,至不再产生沉淀时,过滤,蒸发结晶.
经讨论,大家一致认为只有方案②可行.请你说明③不可行的主要原因.
引进新杂质
引进新杂质

【配制溶液】利用方案②得到的固体氢氧化钠配制溶液:
a 计算配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液:需要氢氧化钠固体5g,水45g.
b 调节天平平衡后,在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片,把称量物放在左盘纸上,砝码放在右盘纸上,称量所需的氢氧化钠,倒入烧杯中.
c 把水的密度近似看作1g/cm3.用量筒量取所需的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里,用温度计搅拌,使氢氧化钠溶解,温度计温度升高.
d 把配好的溶液倒入试剂瓶中,盖好橡皮胶塞,并贴上标签(标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数),放到试剂柜中,以备下次使用.
上述的叙述中,有两处错误请将它们改正过来:
称量物放在玻璃器皿中(如烧杯表面皿)
称量物放在玻璃器皿中(如烧杯表面皿)
用玻璃棒搅拌
用玻璃棒搅拌
;请将标签填好.
氢氧化钠(溶液)
氢氧化钠(溶液)
10%
10%
【反思与拓展】做好叶脉书签后,少明反思到:氢氧化钠中混有碳酸钠我已经会除去了;那么如果是碳酸钠溶液中混有少量氢氧化钠可以
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2
除去氢氧化钠;如果氯化钾溶液中混有少量硫酸钾可以加入
氯化钡(BaC12
氯化钡(BaC12
除去硫酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所用试剂或方法(括号内)不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验要求,分析作答.如图所示为实验室常用的实验装置,按要求回答问题:
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(1)写出带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是
 
,反应的化学方程式是
 

(3)实验室可以用石灰石和稀盐酸制取CO2.此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
 
,若用此法来制取CO2,应选用的发生和收集装置是
 
(填序号);
(4)装置F可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.
(5)丽丽用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图所示)来替代上图中的装置B,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用装置B做实验的优点是
 
(填序号):
①节约药品用量  ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度   ④产生的气体不含任何杂质
(6)设计图,除去氧气中混有的少量二氧化碳气体,并收集一瓶氧气,除杂时混合气体的气流方向是由
 
(填“a”或“b”)端进入洗气瓶.用该装置验证二氧化碳是否与水反应:提供的药品有:
①紫色石蕊溶液;②紫色石蕊试液染成的干燥纸花.
A、B中应依次盛放
 
(填药品序号).

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科目:初中化学 来源:2012届广东省九年级学业考试(信息卷二)化学试卷(带解析) 题型:问答题

(13分)根据实验要求,分析作答。下图所示为实验室常用的实验装置,按要求回答问题:

(1)写出带标号仪器的名称:①____________,②__________;
(2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是__________________,反应的化学方程式是 ________________________________。
(3)实验室可以用石灰石和稀盐酸制取CO2。此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为________________________,若用此法来制取CO2,应选用的发生和收集装置是________(填序号);
(4)装置F可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是     ,植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响。
(5)丽丽用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如右图所示)来替代上图中的装置B,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用装置B做实验的优点是________(填序号):
 
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度  ④产生的气体不含任何杂质

(6)设计右图,除去氧气中混有的少量二氧化碳气体,并收集一瓶氧气,除杂时混合气体的气流方向是由 ________(填“a”或“b”)端进入洗气瓶。用该装置验证二氧化碳是否与水反应:提供的药品有:
①紫色石蕊溶液;②紫色石蕊试液染成的干燥纸花。
A、B中应依次盛放________(填药品序号)。

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年广东省九年级学业考试(信息卷二)化学试卷(解析版) 题型:简答题

(13分)根据实验要求,分析作答。下图所示为实验室常用的实验装置,按要求回答问题:

(1)写出带标号仪器的名称:①____________,②__________;

(2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是__________________,反应的化学方程式是 ________________________________。

(3)实验室可以用石灰石和稀盐酸制取CO2。此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为________________________,若用此法来制取CO2,应选用的发生和收集装置是________(填序号);

(4)装置F可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是      ,植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响。

(5)丽丽用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如右图所示)来替代上图中的装置B,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用装置B做实验的优点是________(填序号):

 

①节约药品用量  ②能完全消除废液排放

③能控制液体的滴加速度   ④产生的气体不含任何杂质

(6)设计右图,除去氧气中混有的少量二氧化碳气体,并收集一瓶氧气,除杂时混合气体的气流方向是由 ________(填“a”或“b”)端进入洗气瓶。用该装置验证二氧化碳是否与水反应:提供的药品有:

①紫色石蕊溶液 ;②紫色石蕊试液染成的干燥纸花。

A、B中应依次盛放________(填药品序号)。

 

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