下列制取二氧化碳的装置中.不能做到“随时控制反应的发生与停止的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是（）
A．

B．

C．

D．

【答案】分析：本题是制取二氧化碳装置的设计，要求能做到“随时控制反应的发生与停止”，根据制取二氧化碳用大理石和稀盐酸在常温下反应，要想使反应随时发生或随时停止，只要能随时将两种药品接触和分离即可．
解答：解：A中虽然有止水夹可以控制的导出使锥形瓶内的气压增大，将稀盐酸部分压入长颈漏斗，但是稀盐酸总是浸没大理石，所以无法控制反应的停止；
B中的干燥管只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入干燥管产生气体，不用时可以随时移出干燥管使反应停止，或通过止水夹的开关利用干燥管内的气压加稀盐酸压出干燥管使反应停止，打开止水夹使稀盐酸进入干燥管使反应发生．故该装置能够使反应随时发生或停止；
C、大理石在多孔塑料片上，要产生气体时，打开止水夹，长颈漏斗内的稀盐酸就会下降浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大部分盐酸又被压到长颈漏斗内，使二者分离，控制了反应的进行．故该装置能够使反应随时发生或停止；
D中的原理同C，大理石通过玻璃珠放在U形管的一侧，要产生气体时，打开止水夹，U型管的右边压强减小，稀盐酸就会浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大盐酸又被压到U形管的左侧，控制了反应的进行．故该装置能够使反应随时发生或停止；
故选A．
点评：本考点对制取二氧化碳的装置进行了合理的设计和分析，关键是明确反应的原理，考查了学生的视图能力，培养了学生分析问题和解决问题的能力，同时开拓了学生的异向思维．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列仪器：，回答有关问题：

（1）上图D仪器的名称是

．

（2）小明在实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，除选用上述仪器中的B、F和H，还应该选择

（填仪器字母），写出发生反应的化学方程式

．
（3）右图为小明组装的制取CO₂的装置，装药品前首先进行的操作是

，实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为：

．
采用这种方法收集二氧化碳的原因是

．若用这套装置制取氧气，那么发生化学反应的方程式可能为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

试管是化学实验室中最常见的仪器，下图中的装置体现了它的多种用途，请回答下列问题：

（1）装置A中标号为m的仪器的名称是

铁架台

；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选用

（填编号，下同）能收
到较干燥氧气的装置应选用

；其反应的文字表达式：

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

；
（3）用装置F收集氧气时，气体应由导气管

端进入．（填“a”或“b”）
（4）用D装置收集气体时，导气管接近底部的目的是

排尽试管内的空气

；
（5）检验氧气的方法是：

将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，说明是氧气

（6）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用

（填编号，下同），收集装置应选用

；实验室中制取该气体的文字表达式：

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

．
（7）用E装置检验二氧化碳时E中应装

澄清的石灰水

；发生反应的文字表达式：

二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

；
（8）验证二氧化碳是否收集满的方法是：

将燃着的木条放于试管口，若木条熄灭，说明收集满了

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?毕节地区）过氧化氢（H₂O₂）既是工业上重要的绿色氧化剂，又是常用的医用消毒剂．
（1）实验室如果采用分解过氧化氢来制取氧气，还需加入

二氧化锰

作

催化剂

，它的作用是

起催化作用，能加快过氧化氢分解产生氧气的速率

．
（2）现有下列仪器，请选择一组仪器，使它既能制取氧气，又能制取二氧化碳．

所选择仪器的序号有

ADEG或ACEG

．如选择C仪器，实验过程中的优点是

可以控制反应的速率

；
制取氧气时，MnO₂装在

锥形瓶内

；制取二氧化碳时液体药品装在

分液漏斗内

，
用该装置制取二氧化碳的化学反应式为

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

根据下列实验装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a

集气瓶

、b

长颈漏斗

（2）图A中管口略向下倾斜的原因是

防止冷凝水回流使试管炸裂

；
（3）实验室制取氧气前，必须检查装置的

气密性

；
（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气应选用的装置是

（填序号），反应的文字表达式为

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

，其基本反应类型是

分解反应

，其中二氧化锰起

催化

作用；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在试管口处放

一团棉花

，其作用是

防止高锰酸钾粉末进入导管

．
（5）若将A与E相连，用加热高锰酸钾固体欲制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有：a．检查装置气密性 b．装药品并在试管口放一团棉花，固定试管；用集气瓶装满水，倒立在盛水的水槽中 c．将导管从水槽中取出 d．加热，收集氧气 e．停止加热．则正确的操作顺序是（填序号）

abdce

．
（6）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是

．
A．5mL 5%的过氧化氢溶液
B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
（7）已知加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，则用上述方法制取二氧化碳的发生装置是

，收集装置是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2014?长宁区一模）同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展．

Ⅰ、知识总结：
【反应原理】
用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为

2KClO₃

△

MnO2

2KCl+O₂↑

2KClO₃

△

MnO2

2KCl+O₂↑

，用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
【气体制备】
氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为

（填编号，下同），用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是

C装置能随时控制反应的发生和停止

．
【气体收集】实验室收集CO₂的装置是

，选择的理由

CO₂的密度比空气密度大

．
【实验步骤及注意事项】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：
①加热 ②装药品并固定仪器 ③检查装置的气密性
④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出
正确的操作顺序是

③②①④⑥⑤

；
A装置中试管口略向下倾斜的原因是

防止冷凝水倒流，炸裂试管底部．

；用排水法收集氧气，开始收集的适宜时刻是

有均匀、连续的气泡冒出时

．
【气体验满】检验CO₂是否收集满的方法是

将燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭

．
【气体检验】检验瓶中气体是否为O₂的方法是

将带火星的木条伸入集气瓶内，看是否复燃

．
Ⅱ、知识拓展
请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题：

①实验室若用图1装置收集氧气，则氧气应从

（口进入（填“a”或“b”）；仪器c的名称是

导管

．
②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用

图2

装置（填装置序号）．

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