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下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子,其中能表示纯净物的图是(  )

 

A.

B.

C.

D.


考点:

微粒观点及模型图的应用;纯净物和混合物的判别..

专题:

微观粒子模拟图型;物质的分类.

分析:

根据纯净物的定义和组成特点分析,由一种物质组成的物质属于纯净物,由多种物质组成的物质属于混合物.

解答:

解:A、是由两种物质组成的物质,属于混合物,所以A错误;

B、是由两种物质组成的物质,属于混合物,所以B错误;

C、是由一种物质组成的物质,属于纯净物,所以C正确;

D、是由两种物质组成的物质,属于混合物,所以D错误.

故选:C.

点评:

解答本题的关键是要充分理解从微观上分析物质是由几种分子构成的,如果由多种分子构成就属于混合物,一种分子构成的是纯净物.


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科目:初中化学 来源: 题型:


原子由  和 核外电子 构成,其中原子核由    构成的,  带正电荷,  不带电.由于原子核所带的电量和核外电子的  ,但  ,因此原子不显电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学取了一份自来水样,要确定该水样是否为硬水,可选用                                                                   

    A.酒精            B.肥皂水            C.食醋             D.食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:


取5mL的水然后加热,需要的仪器有(  )

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台(带铁圈)⑦石棉网⑧滴管⑨量筒.

 

A.

①③④⑦⑨

B.

①③④⑧⑨

C.

②④⑥⑧⑨

D.

②③④⑤⑨

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化不属于缓慢氧化的是(  )

 

A.

食物腐烂

B.

酿酒

C.

红磷燃烧

D.

铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:


石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有  ;以空气为原料可以生产尿素(一种氮肥),这说明空气中有  ;松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有  ;小白鼠在某密闭容器中能存活一定的时间,说明空气中有  

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.

【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:

实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.

实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明  

实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明 反应前后氧化铁质量不 

【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是  

【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将10毫升5%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min

Ⅱ.将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min  则中x的值应为  

实验结论:在相同条件下使用  作催化剂,双氧水分解得更快.

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科目:初中化学 来源: 题型:


用符号表示(1)碳元素  ,(2)氮气  

写出符号具有的意义(3)“H”表示  ,(4)“2O”表示  

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科目:初中化学 来源: 题型:


碘是人体必需的微量元素之一.下列说法错误的是(  )

 

A.

碘盐是人体摄入碘的唯一来源

B.

碘原子的质子数为53

 

C.

碘元素的相对原子质量为126.9

D.

碘原子的核外电子数为53

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