如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是
A．60℃时，50克水中加入50克甲得到不饱和溶液
B．60℃三种物质的饱和溶液降到40℃时，乙析出
晶体最多
C．40℃时，丙和乙饱和溶液的溶质质量分数相同
D．40℃时，三种物质的溶解度由大到小为:乙>甲>丙
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是
| 选项 | 物质（括号内 | 试剂 | 反应类型 |
| A | H2O（H2O2） | 足量MnO2 | 分解反应 |
| B | Ca(OH)2 （CaO） | 适量稀盐酸 | 化合反应 |
| C | CO2 （CO） | 足量CuO | 置换反应 |
| D | CuO （Cu） | 足量O2 | 复分解反应 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计
的测定空气中氧气含量的实验示意图。
图Ⅰ 图Ⅱ
(1)图Ⅰ实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
(2)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？为什么？
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：
（1）A图中，夹持
木炭的工具是_____________；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是_____________。
（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_____________部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列利用初中化学知识得出的结论，正确的是
A．只有一种元素组成的物质，一定是纯净物
B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是金属
C．某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，证明该化肥一定是铵态氮肥
D．把燃着的木条伸入某无色气体中，木条火焰熄灭，该气体可能是二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室除了用加热高锰酸钾的办法制氧气外，还常用以下两种方法制取氧气。
(1)氯酸钾在二氧化锰催化剂和加热的条件下制取氧气。
（注：催化剂能改变反应的速率，这里是加快反应速率）
(2)用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。
(注：双氧水是过氧化氢的水溶液，这里用稀溶液)
(3)研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
| 催化剂 温度/℃ 反应程度 | Fe2O3 | Al2O3 | CuO | MgO |
| 开始反应 | 470 | 515 | 305 | 490 |
| 剧烈反应 | 490 | 540 | 350 | 545 |
实验室用氯酸钾来制取氧气，在以上物质中选用催化剂，最好用（ ）
A.Fe2O3 B.Al2O3 C.CuO D.MgO
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常用下
列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
1）写出编号所指仪器的名称：① ②
2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：① ② 。
上述装置改进后，请继续回答下列问题。
3）小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式 
，他选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为制氧气的发生装置，写出该装置中发生反应的文字表达式 。在他们的实验中都涉及到了一种相同的固体药品是 ，在后一个反应中它起
作用。
4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 ，写出制取该气体发生反应的文字表达式 
5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的
一个突出优点 。
6) 若用G装置收集二氧化碳，则气体由__________通入。
7) 某同学欲收集一种难溶性气体，认为G装置可以代替F装置。请简述该同学应如何使用G装置? 
。
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为杂质）