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20.实验室制取氧气的操作步骤有:①检验装置的气密性,②装入试剂,③加热,④把集气瓶灌满水倒立在水槽中,⑤将装有试剂的试管固定在铁架台上,⑥熄灭酒精灯,⑦收集气体,⑧将导管从水槽中撤出.下列操作顺序正确的是(  )
A.①②⑤④⑥⑦③⑧B.①②⑤④③⑦⑧⑥C.②①⑤④③⑦⑧⑥D.②①⑤③④⑦⑥⑧

分析 巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”,所以操作顺序是:①检查装置的气密性;②将药品装入试管;③把装置它固定在铁架台上;④给试管加热;⑤收集氧气;⑥将导气管从水中取出;⑦熄灭酒精灯.

解答 解:实验室制取氧气的正确步骤:检查装置的气密性、装入药品、固定装置、加热、用排水法收集、将导管移出水面、熄灭酒精灯,所以操作顺序正确的是①②⑤④③⑦⑧⑥.
故选:B.

点评 气体的制备是中考的重点之一,学生必须重视实验现象、实验操作的描述,弄清氧气的性质及制备氧气的反应原理,正确选择制取氧气的装置,掌握操作步骤及收集方法、验证方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的过程:
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
【进行实验】图丁是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物5% H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1g二氧化锰
时间165s46s
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快.若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变.
【实验拓展】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?研究性学习小组进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤现    象结    论
取一支试管加入3mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.缓慢有少量气泡冒出

浓度越大,过氧化氢分解的速率越快
另取一支试管加入3mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.迅速有大量气泡冒出
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤现    象结    论
取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液.然后把试管放入盛有冷水的烧杯中;
取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液.然后把试管放入盛有热水的烧杯中
缓慢有少量气泡冒出;
迅速有大量气泡冒出
温度越高,过氧化氢分解的速率越大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.工业上常利用电石制乙炔气体(C2H2)时产生的灰浆和残渣制备化工原料KClO3和超细CaCO3
(1)电石制乙炔气体(C2H2)时产生灰浆和残渣的过程如下:电石(CaC2)$\stackrel{水}{→}$灰浆$\stackrel{露置于空气}{→}$残渣
其中电石与水反应生成氢氧化钙和乙炔,写出该反应的化学方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.残渣中主要成分是Ca(OH)2和CaCO3
Ⅰ.制备KClO3的流程如下:

(2)向灰浆浊液中通入Cl2,得到Ca(ClO32、CaCl2溶液.反应中Ca(ClO32与CaCl2的化学计量数分别为1和5.写出此反应的化学方程式6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O.
(3)有关物质在常温下的溶解度如下:
物质Ca(ClO32CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
上述流程中加入KCl粉末,KCl与Ca(ClO32(填化学式)发生了复分解反应,得到KClO3晶体.你认为能得到KClO3 晶体的原因是KClO3在常温下溶解度较小.
(4)洗涤时,可选用下列BC洗涤剂(填字母编号).
A.KCl饱和溶液       B.冰水       C.饱和KClO3溶液
Ⅱ.制备超细CaCO3的流程如下(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐):

(5)向CaCl2溶液中通入两种气体,生成超细CaCO3的化学方程式CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl.检验CaCO3是否洗涤干净的方法是取最后一次的洗涤液加硝酸银溶液,如有沉淀生成则没有洗干净,反之以洗干净.
(6)流程中溶液A可循环使用,其主要成分的化学式是NH4Cl.碳酸钠(Na2CO3)和碳酸氢钠(NaHCO3)为常见的两种化合物,其中碳酸钠最为重要,在工业上有广泛的应用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下列属于混合物的有AC,属于纯净物的有BD;
A.空气B.二氧化碳C.河水  D铜丝.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在①空气、②铁粉、③液态氧、④糖水中,属于混合物的一组是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法.实验操作有如下主要步骤:①将燃烧匙伸入广口瓶,并塞上塞子   ②点燃燃烧匙中的红磷    ③先用弹簧夹夹紧乳胶管   ④燃烧完全并冷却后,打开弹簧夹.
正确的操作顺序是(写号)③②①④.
(1)实验中看到的现象是产生大量的白烟
等集气瓶冷却后看到的现象是:水会从导管进入集气瓶水量约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$
本实验同时证明了氮气有不支持燃烧 的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是(写一条)红磷的量不足.
(3)上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替,原因是:木炭和硫燃烧生成的CO2、SO2与消耗的氧气的体积相等,木炭和硫燃烧前后集气瓶内的压强不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室里制取氧气,制备几瓶氧气用于探究氧气的性质,可供选择的实验装置如图所示:

(1)写出如图中带标号仪器的名称:①铁架台,②集气瓶.
(2)分解过氧化氢溶液来制取氧气,其发生装置和收集装置分别为B和C或E(填序号),在加试剂之前的操作是检查装置的气密性.
(3)用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,试管口放一团棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管,当实验完毕,应先把导管移出水面,然后再熄灯,目的是防止水倒流,使试管炸裂.请写出该反应的文字(或化学)表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了.
(5)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的E(填装置序号),理由是留少量水,吸收二氧化硫,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是D.
A.生活中养成良好的用水习惯,节约用水  B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康            D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)20℃时,氯化钠的溶解度是36g,若20℃时,将20g氯化钠放入50g水中充分溶解后,所得溶液溶质质量分数为:26.5%.
(3)佳佳跟妈妈学炒菜,她先打开了煤气燃气灶,煤气的主要成分是CO,燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2.炒菜时她不小心把油锅弄着了火,妈妈迅速盖上锅盖,使火熄灭.其灭火原理是隔绝氧气.
(4)如图,在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球.
①现加少量食盐晶体,充分搅拌静置后,在温度不变的情况下,小球在液面的沉浮情况有何变化不变,原因是将氯化钠晶体投入水氯化钠饱和溶液中,不会继续溶解,溶液密度不变,小球所受浮力不变.
②若要在不用外力的情况下使小球略上浮,你准备采取的方法有加入硝酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.写出下列化学符号中数字“2”的意义:
(1)2O两个氧原子;;
(2)O2一个氢分子中含有两个氢原子;
(3)2O2前面的2表示两个氧分子,右下角的2表示一个氧分子由两个氧原子构成的;
(4)S2-每个硫离子带两个单位的负电荷;
(5)SO42-硫酸根离子带2个单元位的负电荷;
(6)2OH-氢氧根离子的个数为2.

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