【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)用化学用语填空
1个氮分子________;2个氢氧根离子_______;氯化镁中镁元素的化合价__________;
(2)氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中,由离子构成是______.
(3)A、B、C、D表示四种物质中,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下图所示
①每个A分子是由_____个原子构成的。
②反应后,生成C和D两种粒子的个数比应为______。
③下列结论中,正确的是_____________(填序号).
a.B和C属于氧化物 b.反应前后各元素化合价均发生改变
C.反应前后分子的个数没有改变 d.A物质中氢元素的质量分数为25%
【答案】N2 2OH- 氯化钠(或NaCl) 5 1∶3 ad
【解析】
(1)氮气化学式为N2,1个氮分子故填N2;氢氧根离子带一个单位的负电荷,在离子符号前加上数字就表示离子的个数,故填2OH-;氯化镁中镁元素显+2价,故填 ;
(2)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的离子型化合物,铁是由铁原子直接构成的,过氧化氢是由分子构成的物质,故填氯化钠(或NaCl);
(3)
①有图示可知每个A分子中含有5个原子,故填5;
②由题图可知反应物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氢气,方程式为CH4+ H2O CO+3 H2,可知生成C和D两种粒子的个数比为1∶3,故填1∶3;
③
a、B是水,C是一氧化碳,都属于氧化物,故选项正确;
b、根据各物质的化学式可知,反应前后氧元素化合价没有发生改变,故选项不正确;
c、根据化学方程式可知,反应前是2个分子,反应后是4个分子,分子个数改变,故选项不正确;
d、A物质中氢元素的质量分数=×100%= 25%,故选项正确;故填ad。
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【题目】下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。
(1)溶解度随温度升高而增大的是______物质,t1℃时A、B两物质的溶解度为_______g。
(2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是_____________________________。
(3)t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶液的质量将_________(填“增加”、“减少”或“不变”)。
(4)t2℃时,分别用50gA、B制成饱和溶液,需要水的质量A_____B(填“<”“>”或“=”)
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【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是 ( )
①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5.
A.表示分子个数的是①
B.表示离子所带电荷数的是②⑤
C.表示化合价数值的是④
D.表示一个分子中原子个数的③⑥
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【题目】实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。
请回答:
(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的______都没有发生变化;
(2)反应生成氧气的质量为________g。
(3)参加反应过氧化氢溶液的质量分数是____________?
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【题目】酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。下图表示硫酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作。请从中获取信息,回答下列问题:
(1)烧杯中盛放的是______溶液。
(2)小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸,该中和反应的实质是______。然后,对反应过程中废液的溶质进行了如下探究:
(提出问题)氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后,溶质是什么?
(查阅资料)硫酸钠溶液呈中性
(猜想假设)猜想I硫酸钠和氢氧化钠;猜想Ⅱ硫酸钠和硫酸;猜想Ⅲ______。
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量废液于试管中,滴入几滴酚酞试液 | 溶液无明显变化 | 猜想______不成立 |
②另取少量废液于试管中,滴入几滴氯化钡溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
(反思与评价)小芳认为实验操作②得出的结论不成立,理由是______。可以改为向废液中加入少量______,溶液变为红色,证明猜想Ⅱ成立
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【题目】严谨的科学实验是我们学好化学的重要手段,请回答下列问题。
(1)倩倩在实验室利用图1中的仪器制取CO2;
①仪器a的名称为_____;
②她在实验室只找到碳酸钠粉末与稀盐酸,为了完成实验,她最好选择图的_____(填仪器编号)组装成发生装置,用F收集CO2时,CO2应该从_____(填“b”或“c”)口进入。
(2)婷婷用图2所示装置来测定KClO3和MnO2混合粉末KClO3的质量分数。
①试管中发生反应的化学方程式为_____。
②若读数时俯视液面,则测得的实验结果_____(选填“偏大”、“偏小”或“无误差”)
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①________,②__________。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是______,装置中使用分液漏斗的优点是____。实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。
(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→_____→______(填字母序号)
(4)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为________。
(5)若从高锰酸钾制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰(固体中只有MnO2,不溶于水),可通过以下四步实验进行回收,则正确的操作顺序是____(填序号)。
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
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【题目】化学与我们的生活、生产、科技息息相关,请利用所学化学知识回答下列问题。
化学帮助我们正确认识、应用物质。铁锅是生活中常用的炊具,图1是铁锅的示意图。
铁锅生锈就是铁与______发生的化学反应,使用中,防止铁锅锈蚀的方法______写一种。
铁是使用最广泛的金属,请用化学方程式表示工业炼铁的原理______。
铝锅轻便、抗腐蚀的原因是______。
废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃,应回收利用,这样做的意义是______。
化学指导人类合理的转化物质。垦利区汽车保有量逐年增加,汽车尾气对空气影响较大。汽车尾气净化装置中装有铂催化剂,尾气在催化剂表面反应的微观过程可用图2表示,请回答下列问题:
该催化转化过程可以消除______对空气的污染。
反应Ⅰ的基本反应类型是______。
请写出反应Ⅱ的化学方程式______。
化学促进科学技术的发展
年黄河口国际马拉松赛事彰显绿色、健康、低碳、环保、舒适的东营特色。下列做法能体现以上理念的是______。
A.用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅
B.爱护路边花草树木,垃圾分类回收处理
C.步行或使用新型的“零排放”无污染交通工具,如共享单车等
D.赛事过程中注意个人饮食卫生,饮食全部使用一次性的木筷和餐盒
比赛现场内有许多饮水台,可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如图3所示:
其中活性炭起______作用;超滤膜可以让水分子通过,其它大分子污染物则被截留,这个分离过程属于______填“物理变化”或“化学变化”,该直饮水机______填“能”或“不能”把原水软化。
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