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15.2015年12月郑州“上合峰会”期间,政府为了改善大气环境,采取了很多措施;如关停周边电厂和水泥厂,市内车辆限行等.请作答以下问题:
(1)电厂煤不充分燃烧会带来很多污染物,为了使煤充分燃烧,可以采取哪些措施?(写出一条即可)
(2)乙醇是一种“绿色能源”,汽车使用乙醇汽油有利于保护环境.请写出乙醇完全燃烧的化学方程式.

分析 (1)根据促进可燃物燃烧的方法有:增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度,进行分析解答.
(2)乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:(1)电厂煤不充分燃烧会带来很多污染物,为了使煤充分燃烧,可以采用将煤制成煤粉,或鼓入空气的方法.
(2)乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案为:(1)将煤制成煤粉(或鼓入空气等);(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

点评 本题难度不大,掌握促进可燃物燃烧的方法、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体不支持(填“支持”或“不支持”)燃烧.
 (2)某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水,经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后,再加热煮沸,在盛水的器具上会有水垢生成,则这种煮沸前经初步净化处理后的水是硬水(填“软水”或“硬水”).
(3)下列有关水资源认识的叙述,错误的是C.
A.水体污染加剧了淡水资源危机      B.节约用水是每个公民应尽的义务
C.地球表面约71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
D.天津属极度缺水的地区,可以考虑通过海水淡化来解决用水问题.

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6.欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案:(已知碳酸钙在900℃左右可分解生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;石灰石样品中的杂质受热不分解,且不与酸反应)
方案一:①称取石灰石样品质量8g;②用酒精灯加热样品,直至质量不再改变;③将固体残余物放在干燥的器皿中冷却后称得质量6.9g;④计算.
方案二:①称取石灰石样品质量8g;②加入质量分数为7.3%的盐酸100g,使碳酸钙完全反应;③向反应后的溶液中加入含溶质3.2g的氢氧化钠溶液,恰好中和多余的盐酸;④计算.
请回答下列有关问题:
(1)经过讨论,他们认为上述方案中,切实可行的是方案二.不选用方案一的原因是:用酒精灯难以让碳酸钙完全分解.
(2)求方案二样品中碳酸钙的质量分数.

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3.含碳物质与我们的生活息息相关.

(1)下列物质中均含有碳元素,其中属于单质的是B(填字母序号,下同),属于氧化物的是A.
(2)干冰可作制冷剂,主要是利用了它的物理(填“物理”或“化学”)性质.
(3)随着人们对大气环境的关注,活性炭纤维防护口罩走进人们的生活.由于活性炭具有吸附性,因此有良好的防毒、除臭等功效.
(4)“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放,体现低能量、低消耗、低开支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是AB(填字母序号).
A.日常起居中,长时间不用电器时,要关闭电源
B.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车
C.讲究卫生,在餐厅用餐时,尽量多地使用一次性餐具.
(5)CO和CO2组成元素相同,但性质有显著差异.
CO2能够灭火,而CO具有可燃性,点燃前应验纯,CO燃烧反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(6)CO2也是宝贵资源:在一定条件下,CO2与NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时还有水生成,该反应的化学方程式是CO2+2NH3═CO(NH22+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于化学与生活的说法不正确的是(  )
A.酶是一类重要的蛋白质
B.纤维素不属于“六大营养素”
C.人体中的钠元素一半以Na+的形式存在于细胞外液中
D.网状结构的高分子材料具有热固性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列设计的实验方案中(括号中为方法或试剂),你认为可行的是(  )
A.鉴别二氧化碳和氮气(燃着的木条)
B.制取比较纯净的氧气(排水法收集)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(点燃)
D.分离高锰酸钾中混有的锰酸钾(加水溶解,过滤)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙、碳酸钠溶液等五种物质,存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“-”表示两端物质间可以发生化学反应.“→”表示物质间存在相应的转化关系.)下列判断合理的是(  )
A.丙可能是碳酸钠溶液B.丁可能是氢氧化钙溶液
C.乙必须通过置换反应转化为铁D.甲和丁的反应一定是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图所示(部分生成物已省略).A、C是无色气体,且含有相同的元素,B是红棕色固体,F的溶液呈浅绿色.
(1)写出F溶液中溶质的化学式FeSO4
(2)写出反应①的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)写出反应②的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O•

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作中错误的是(  )
A.
 点燃酒精灯
B.
  滴加溶液
C.
  量筒读数
D.
   放置滴管

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