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    17．对比是化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题：

    （1）图A实验观察到的现象是：湿润的（填“干燥的”或“湿润的”）紫色石蕊纸条变红，通过对比可说明CO2能与水反应，该反应的文字表达式为水+二氧化大=碳酸干燥的紫色石蕊小花不变色，而湿润的紫色石蕊变红
    （2）通过对比图B所示实验，加入H2O2溶液后，看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快．此外还可观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边高左侧的红墨水上升的高．说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好．有同学认为B实验设计不合理，需要改进：把水泥块改成水泥粉末二氧化锰和水泥块的状态不同．

    分析 （1）根据二氧化碳本身不显酸性，与水反应生成的碳酸显酸性分析；
    （2）根据控制变量的方法分析实验设计的不合理及气压的变化分析现象．

    解答 解：（1）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变红，水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质--碳酸；故填：湿润的；水+二氧化碳=碳酸；变红；
    （2）反应产生氧气，试管内的气压变大，因此会观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边高；本实验没有选择相同状态的催化剂；故填：左侧玻璃管内的液柱上升比右边高；二氧化锰和水泥块的状态不同．

    点评 本题考查了二氧化碳性质及催化剂的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合控制变量法进行分析，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．当四氧化三铁、三氧化二铁、氧化亚铁中氧元素质量相等时，三种物质的质量比为87：80：108．

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    8．下列说法中错误的是（　　）
    A．自来水是纯水，不含任何杂质
    B．水在自然界中循环过程发生的是物理变化
    C．严格地说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物
    D．用滤纸过滤不能除去海水中的盐分

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关实验的现象的说法，正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾
    C．木炭在氧气中燃烧，放出白光，生成二氧化碳气体
    D．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．净化后的空气B．稀盐酸C．干冰D．自来水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．（1）如图是一种家用电热水壶，所用材料属于合金的是A（填字母序号，下同），属于单质的是D，属于合成材料的是BC． 
    （2）学习化学需要在宏观物质的性质与其微观结构之间建立联系． 1个CO2分子由一个碳原子和两个氧原子构成．在氢氧化钠、氯化钠、金属铁这三种物质中，由阴阳离子构成的是氯化钠，由原子构成的是金属铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（　　）
    A．二氧化碳密度比空气密度大B．二氧化碳能够与水发生化学反应
    C．二氧化碳不能使干石蕊纸花变色D．二氧化碳不支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列所示变化属于物理变化的是（　　）
    A．金属锈蚀B．工业制氧C．呼吸作用D．蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关实验现象的描述中正确的是（　　）
    A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾
    B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
    C．加热铜绿时，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠
    D．木炭在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧发出白光，生成气体能使澄清石灰水变浑浊

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