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    甲、乙两同学分别按下图中A、B装置做质量守恒定律的探究实验．他们的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置甲：挤压胶头；乙：将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示．③把装置放回各自的天平上．待天平平稳后，两同学的天平所处的状态是

    [　　]

    A．甲、乙都不平衡

    B．甲不平衡，乙平衡

    C．甲平衡，乙不平衡

    D．甲、乙都平衡

    答案：A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    5、甲、乙两同学分别按下图中的图（a）、图（b）装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图（c）所示．③把装置放回各自的天平上．待天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是（　　）

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    科目：初中化学 来源：新课标读想用　　九年级化学　　上 题型：013

    甲、乙两同学分别按图中A、B装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置甲：挤压胶头；乙：将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示．③把装置放回各自的天平上．待天平平稳后，两同学的天平所处的状态是

    [　　]

    A．甲、乙都不平衡
    B．甲不平衡，乙平衡
    C．甲平衡，乙不平衡
    D．甲、乙都平衡

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：013

    甲、乙两同学分别按下图中图A、图B装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示．③把装置放回各自的天平上．待天平平稳后，两同学的天平所处的状态(  )

    A．甲、乙都不平衡　　　　　　　　　　   B．甲不平衡，乙平衡

    C．甲平衡、乙不平衡　　　　　　　　　　 D．甲、乙都平衡

     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两同学分别按下图中的图（a）、图（b）装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图（c）所示．③把装置放回各自的天平上．待天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是（　　）
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    A．甲、乙都偏向右边，但偏差值不同
    B．甲、乙都偏向左边，但偏差值不同
    C．甲、乙都指向正中
    D．甲指向右边，乙指向正中

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    科目：初中化学 来源：2005年广东省茂名市高州市“缅茄杯”学科竞赛试卷（初三化学）（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两同学分别按下图中的图（a）、图（b）装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图（c）所示．③把装置放回各自的天平上．待天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是（ ）
    A．甲、乙都偏向右边，但偏差值不同
    B．甲、乙都偏向左边，但偏差值不同
    C．甲、乙都指向正中
    D．甲指向右边，乙指向正中

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