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    1．日常生活中的“加碘食盐”“富硒大米”等食品中“碘”“硒”指的是（　　）
    A．元素B．原子C．分子D．单质

    分析 “加碘食盐”“富硒大米”等食品中“碘”“硒”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素．

    解答 解：“加碘食盐”“富硒大米”等食品中“碘”“硒”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故选A．

    点评 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学中有很多相等，例如“在原子中核内质子数等于核外电子数”请再举两例
    ①在原子中核内原子序数等于核电荷数②化学反应前后物质质量总和相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在甲、乙、丙三个集气瓶中，分别充满空气、氮气和氧气，如何鉴别这三种气体．（写出简要的操作步骤、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称②集气瓶．
    （2）若用装置B制取气体写出回收催化剂的第一步操作过滤．
    （3）写出初中化学中装置C制气体的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，一面剧烈反应放热引发发生装置炸裂．你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是A；如果用图2所示装置收集乙炔，你认为乙（填“甲”或“乙”）图好，气体应从短（填“短”或“长”）端关口通入．

    （4）石灰石是太行山由脉愚公为止（河南济源境内）丰富的矿产资源之一．某兴趣小组为测定本地石灰石中主要成分CaCO3的质量分数．称取12.5g的石灰石样品敲碎置于烧杯中，加入总量的稀盐酸，反应后装置中的质量减少了4.4g（假设：石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶于水），请你仔细阅题，认真分析，解答问题：求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．具体说出构成下列物质的微粒名称．
    二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．关于“人吸入的空气和呼出的气体的成分”的实验探究中的一些说法正确的是（　　）
    A．将空气通入澄清的石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳
    B．呼出的气体不能使带火星木条复燃，说明呼出的气体中二氧化碳含量增多
    C．空气不能在干燥的玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气
    D．对着干燥的玻璃片哈气形成水雾，说明呼出的气体中水蒸气的含量增多

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用合适的化学符号填空：
    氧元素O；2个氢原子2H；空气中含量最多的气体N2；氯离子Cl-；氧化铜中铜元素的化合价$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：
    （1）A实验中，水的作用是吸收二氧化硫防止空气污染；
    （2）B实验可以证明氧气的体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$，对于该实验下列操作不妥的是④（填写数字序号）；
    ①实验前检查装置气密性        ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却至室温后再打开止水夹    ④用铁丝代替红磷
    （3）C实验可能产生的不良后果是可能会造成集气瓶底炸裂；
    （4）医院可用E装置来观察给病人输氧情况，导管b（填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如下表．下列说法中不正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前物质质量/g83254
    反应后物质质量/g164X24
    A．该反应为分解反应
    B．丙可能为该反应的催化剂
    C．甲物质的组成元素不一定来自乙物质
    D．乙、丁两种物质在化学反应中质量变化之比为：7：5

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