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下列有关燃烧与灭火的说法中正确的是(  )
A、为防止森林大火蔓延,可开挖隔离带,其目的是移开可燃物
B、房屋失火,消防队员用水灭火,是因为降低了可燃物的着火点
C、纸张放置在空气中没有燃烧,是因为纸张没有接触到氧气
D、“蜂窝煤”比“煤球”燃烧更完全,这主要是因为增加了氧气的含量
考点:灭火的原理和方法,燃烧与燃烧的条件
专题:化学与生活
分析:A、根据灭火的原理判断.
B、根据灭火的原理判断.
C、根据燃烧的条件判断.
D、根据“蜂窝煤”比“煤球”燃烧更完全,是因为与空气接触面积增大,进行解答.
解答:解:燃烧有三个同时必备的条件:可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点,破坏燃烧的三个条件之一,就能达到灭火的目的,因而灭火的原理有三个:清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下,三者具其一即可.
A、开挖隔离带,可清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离,所以A正确.
B、着火点一般是固定不变的,用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下,所以B错误.
C、可燃物燃烧需要达到着火点、与氧气接触,纸张放置在空气中没有燃烧,是因为没有达到着火点,故C错误.
D、蜂窝煤增大了煤与氧气的接触面积,使可燃物充分燃烧,提高燃烧效率;故D说法错误.
故选A.
点评:燃烧是人类最早利用的反应,燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难,燃烧的原理和灭火的方法,为人类提供了安全利用燃烧反应的保障,是中考的热点题目之一.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据化合物与单质相互转化的关系回答:化合物A+单质B→化合物C+单质D.
(1)该反应的基本反应类型属于
 
反应.
(2)若C的溶液为浅绿色,D是红色固体,则B是
 

(3)若单质D为氢气,请任写一个符合上述关系的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列区分物质的试剂或方法不正确的是(  )
A、用水区分氯化钙和碳酸钙
B、用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵
C、用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)
D、用酚酞试液区分氯化钠溶液和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

集气瓶中装有某气体,经检验只含有氧元素.则下列说法正确的是(  )
A、该气体一定是氧气(O2),属于单质
B、该气体一定是臭氧(O3)属于纯净物
C、该气体一定是氧气和臭氧的混合物
D、该气体一定不属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图的实验基本操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
   称量10.05g固体
C、
加热液体
D、
   量取液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去混在白糖中的少量泥沙,需要采取的正确操作是(  )
A、溶解、过滤、蒸发
B、溶解、加热、结晶
C、溶解、蒸发、振荡
D、搅拌、溶解、称量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是表示物质分子的示意图.图中“”和“”分别表示两种有不同质子数的原子,则图中表示单质的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化合物中,不能通过金属与酸反应而得到的是(  )
A、MgSO4
B、CuCl2
C、FeSO4
D、FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学兴趣小组的同学在做完木炭还原氧化铜的实验后,发现试管中仍有黑固体存在,他们对黑色固体是什么进行了探究:
【提出猜想】甲同学:是木炭
乙同学:是氧化铜
丙同学:
 

【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应;CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水
【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量稀硫酸,充分震荡,静置后观察现象.
【分析讨论】他们对该实验方案进行了讨论,达成了共识;若试管内溶液呈蓝色,黑色固体不存在,证明
 
同学猜想正确;若试管内液体无色,有黑色固体存在,证明
 
同学猜想正确;若出现的现象是
 
;证明丙同学的猜想正确;发生反应的化学方程式为:
 

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