【题目】如图所示实验室常用的部分仪器:
(1)写出下列标出仪器的名称:①_____;②的用途:_____。
(2)洋洋同学利用图中的某些仪器制取并收集氧气。已知他使用了仪器②③⑤,那么他还使用了如图所示仪器中的_____(填序号)。你认为洋洋选择这套装置的依据是_____。写出反应的化学方程式_____。
(3)洋洋利用上述仪器中的_____(填序号)又制取并收集了二氧化碳,写出反应的化学方程式_____。洋洋成功地验满了所制取的气体,请你写出他的验满方法_____。
【答案】烧杯 可用作少量试剂的反应容器 ④⑦⑧⑨ 反应物是固体,需加热,气体不易溶于水 2KClO32KCl+3O2↑ ②③⑥⑧⑨ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明二氧化碳已满
【解析】
(1)仪器①是烧杯,②是试管,试管可用作少量试剂的反应容器;故填:烧杯;可用作少量试剂的反应容器;
(2)洋洋同学利用图中的②③⑤等仪器制取并收集氧气,可知这是用固体加热制取氧气,因为氧气不易溶于水,所以可用排水法来收集,因为没有棉花团,所以是加热氯酸钾并在二氧化锰的催化作用下制取氧气,同时生成氯化钾,还需要用到的仪器有④⑦⑧⑨,故填:④⑦⑧⑨;反应物是固体,需加热,气体不易溶于水;2KClO32KCl+3O2↑;
(3)在实验室中常用碳酸钙与稀盐酸反应来制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水,该反应属于固体加热型,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,所以可用向上排空气法来收集二氧化碳,即选择仪器②③⑥⑧⑨来组装,二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧,所以验满时可将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明二氧化碳已满;故填:②③⑥⑧⑨;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明二氧化碳已满。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某牙膏商标上的部分文字,请根据上面的内容用化学用语填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸钾、磷酸钠、二氧化硅…
①牙膏属于_________(填“混合物”或“纯净物”)
②写出磷酸钠中金属元素的元素符号:_______。
③写出硝酸钾中阴离子的离子符号:________。
④计算二氧化硅中各元素的质量比:_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图:
(1)A,B,C中表示混合物的是________。
(2)上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于化学变化的是________,该化学变化中一定不变的粒子是________(填粒子名称)。
(3)A图中“ ”表示构成氧气的粒子,氧气的化学性质比较活泼,铁可以在纯净的氧气中燃烧,其燃烧的现象为 ________,该反应的化学方程式为 ________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列图示,回答相关问题
(1)实验一的实验目的是_____;
(2)实验二,证明Ca(OH)2能与稀盐酸反应的现象是_____;
(3)实验三X、Y分别是水和汽油中的一种,加入X、Y后,观察到a中固体消失并得到棕色溶液,b中固体不消失,则物质X是_____;由实验可知,物质的溶解性与_____有关.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组的同学利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液,探究酸碱盐的性质,小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地得到无色、有刺激性气味的气体.
(提出问题)刺激性气味的气体是什么?
(猜想与假设)猜想1.可能是二氧化硫;猜想2.可能是氯化氢;猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理,依据是_____.
(查阅资料)SO2和CO2的化学性质相似都能使澄清石灰水变浑浊,写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式_____;
(实验探究)如图所示,小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_____,他认为猜想2正确.
(评价与改进)小煜认为小诚的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确.
实验操作 | 实验现象 |
如图所示,将产生的气体_____ | 无明显现象 |
为进一步证明结论正确,他们又将该气体通入_____溶液中,观察到了预期的白色沉淀.
(结论)加热氯化钠和硫酸的混合物溶液得到的气体是氯化氢.
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【题目】在一烧杯中盛有100g硫酸铜和硫酸的混合液,向其中逐渐滴加足量10%的氢氧化钠溶液,产生沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液的关系,如图:请根据题意,回答下列问题:
(1)在实验过程中,加入40g NaOH溶液时所得溶液中溶质为(写化学式)_____。
(2)在实验过程中加入80g NaOH溶液时,通过计算求此时所得不饱和溶液中溶质质量分数?_____(结果精确到0.1%)
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【题目】用化学符号填空:
(1)水银_____;
(2)2个氮气分子_____;
(3)三个亚铁离子_____;
(4)尿素_____;
(5)标出三氧化硫中硫元素的化合价_____。
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【题目】如图是实验过滤操作的示意图,回答下列问题:
(1)制作过滤器时,滤纸的边缘要_____漏斗边缘.
(2)过滤时,烧杯口应靠在_____,液面要_____滤纸的边缘;玻璃棒要靠在_____;漏斗下端的管口应紧贴_____.
(3)过滤时玻璃棒的作用是_____.
(4)该操作用于水的净化,所除掉的是水中的_____杂质.
(5)过滤两次后观察发现,过滤得到的滤液仍浑浊,可能的原因是_____、_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器装置(组装实验装置时,可重复选择仅器),某化学小组同学欲利用其进行下列实验探究:
(1)小梅同学以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂),在实验室中制取并收集干燥的氧气。她按照要求设计了实验装置,连接仪器,并检查装置的气密性。
①她所选装置的连接顺序应为_____(填写装置序号字母)。
②她制取氧气所发生反应的化学方程式为_____。
③她将药品换成了石灰石和稀盐酸,使用上述装置也制备出了干燥的二氧化碳,涉及反应的化学方程式_____。
(2)小路同学将少量CO2气体通入到足量澄清石灰水中,观察到溶液中迅速出现白色浑浊,而将一定量CO2气体通入到足量NaOH溶液中,却始终无明显现象
(提出问题)CO2与NaOH溶液是否发生了化学反应?
(猜想假设)CO2与NaOH溶液发生了化学反应
(实验探究)小路同学设计了两个实验方案,利用如图装置G、H分别进行探究来证明上述猜想。其共同原理是CO2与NaOH溶液反应,会导致容器内气压降低。
①实验现象:装置G中的软塑料瓶_____,装置H中的瓶内气球胀大了,涉及反应的化学方程式为_____。
②小美同学对小路方案的严谨性提出了质疑:通常情况下,1体积水能溶解约1体积CO2,因此,上述实验现象不足以证明CO2与NaOH溶液发生了反应,即另一种可能原因是_____。
③小美同学将装置I中反应结束后所得溶液作为研究对象,设计实验进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应。她选择稀盐酸作为检验试剂,那么,你知道小美的该实验方案设计吗?(简述实验操作,现象及结论)_____。
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