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(4分)请你解释有关“空气组成”的问题。根据示例将(1)、(2)补充完整,并完成(3)。要求(3)与示例(1)、(2)所涉及的物质不重复。
示例:空气能作为制造氮肥的原料,是由于空气中含有氮气。
(1)燃料能在空气中燃烧,是由于                           
(2)                            ,是由于空气中含有水蒸气;
(3)                                                       
(1)空气中含有氧气
(2)敞口放置在空气中的饼干一段时间后会变软
(3)敞口放置在空气中的澄清石灰水会变浑,是由于空气中含有二氧化碳

试题分析:(1)氧气具有助燃性,可以支持物质燃烧,该事实说明空气中含有氧气;
(2)水蒸气可以使久置在空气中的饼干变软;
(3)空气中还含有二氧化碳气体,二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊,可根据该实验进行检验空气中CO2的存在。
点评:利用物质本身的性质来鉴别物质。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。

【发现问题】
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的        %。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成,可推出减少的气体中一定有氮气,这种推测的理由是                                  
                                。剩余约70%的气体主要成份是              
【提出假设】镁条能与空气中的氮气发生化学反应。
【探究实验】
接着上述实验,先拿开装置中集气瓶的胶塞,然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。
【实验结论】根据上述探究实验,你得的结论是                            
【查阅资料】
①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。根据资料,氮化镁中氮元素的化合价          ,该反应的化学方程                             
②镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。请你写出该反应的化学方程式                                     
【实验反思】通过以上探究,你对燃烧有了什么新的认识:                              
                                                 。(写出一点即可)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

目前,我国城市空气质量日报的监测项目中不包括(  )
A.CO2B.SO2
C.NO2D.总悬浮颗粒物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的(    )
A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
空气污染指数
0~50
51~100
101~200
201~300
>300
空气质量状况


轻度污染
中度污染
重度污染
空气质量级别
I
II
III
IV
V
2010年10月1日,苏州市区的空气污染指数为60~82,根据以上信息,判断苏州市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是(  )
A.I级   优
B.II级 良
C.III级 轻度污染
D.V级 重度污染

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

有资料表明,目前全球变暖引发的异常高温,每年造成世界大城市中约6000人死亡。造成全球气候变暖的主要气体是:
A.氧气B.水蒸气C.氢气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是  (    )
A.分别加入适量澄清石灰水
B.将带火星的木条分别伸入瓶中
C.将燃着的木条分别伸入瓶中
D.分别加入蒸馏水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是(     )
A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质,这主要是由于空气中含有
A.氧气B.氮气
C.二氧化碳D.稀有气体

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同步练习册答案