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    关于“绿色化学”特点概述错误的是（ ）

    A．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品

    B．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放

    C．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品

    D．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是：

    选项

    物质

    杂质（少量)

    试剂

    除杂操作方法

    A

    CO2

    HCl

    NaOH溶液

    通过NaOH溶液洗气

    B

    CaO

    CaCO3

    足量的水

    充分溶解、过滤

    C

    KNO3溶液

    K2CO3

    稀盐酸

    加入适量的稀盐酸

    D

    NaC1溶液

    BaC12

    ①Na2CO3溶液②稀盐酸

    先加过量试剂①，过滤；再向滤液中加入适量试剂②

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    科目：初中化学 来源：2016届上海市黄浦区九年级4月二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是

    A．①变红，③不变红

    B．④变红，③不变红

    C．①、④同时变红，②、③不变红

    D．④比①先变红，②、③不变红

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    科目：初中化学 来源：2016届贵州省六盘水市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    “蜡烛及其燃烧”的探究

    （1）探究内容名称：“蜡烛及其燃烧”的探究．

    （2）探究用品：蜡烛，火柴，2个烧杯（洁净干燥），澄清石灰水．

    （3）、探究的目的：蜡烛的物理特性，燃烧的条件，燃烧后有何生成物．

    （4）探究步骤．

    步 骤

    对现象观察及描述

    分析现象成因（可以是假想、推理）

    点燃前

    燃着时

    火焰上方罩一个烧杯

    火焰上方罩内壁涂有

    石灰水的烧杯

    用烧杯完全罩住蜡烛

    熄灭后

    （5）通过该实验知道了蜡烛的燃烧产物，请写出蜡烛燃烧的文字表达式： ．

    （6）通过探究；谈谈对学习化学的感受： ．

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    科目：初中化学 来源：2016届贵州省六盘水市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    化学是研究物质的 以及 规律的科学．

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    科目：初中化学 来源：2016届贵州省六盘水市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是（ ）

    A．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费

    B．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL

    C．给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角

    D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

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    科目：初中化学 来源：2016届贵州省六盘水市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同．取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）

    A．大理石由什么成分组成 B．大理石的产地在哪里

    C．大理石有什么性质和用途 D．大理石的微观结构如何

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    科目：初中化学 来源：2016届广西南宁四十九中九年级上11月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，由原子构成的是（ ）

    A．水银 B．水 C．液氧 D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省揭阳市揭东县九年级上段考二化学试卷（解析版） 题型：探究题

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条

    木条复燃

    氯酸钾受热分解能产生氧气，但是

    　 　．

    二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条，

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气．

    实验三

    　 　

    木条迅速复燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．

    （1）请你帮小明同学填写上表中为填完的空格；

    （2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ；

    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；

    第二方面的实验是要 ．

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