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    小红同学在实验室制取O2，采用了实验室制取CO2的装置，她选用的实验药品是二氧化锰和_________；实验中小红用排水法收集，制得的氧气不纯，请写出可能的原因：________________________（答出一条即可）。

    双氧水  在气泡未连续冒出时即开始收集

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    在双氧水中加入少量的二氧化锰，双氧水的分解速率加大，但反应前后二氧化锰的化学性质和质量都没有改变，则二氧化锰对双氧水的分解起了_________作用，是________剂。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    西北区域气候中心对我省2013年3月气候影响做出评价，3月全省平均气温为近54年同期最高，降水为近51年同期最少．水是生命之源，持续的干旱，造成了人畜饮水困难，各地积极采取措施抗旱．请回答下列问题：
    （1）保持水化学性质的微粒是（填名称）         ；
    （2）有些村民打井取用地下水，他们通常用            的方法降低地下水的硬度；你能用        测定水的酸碱度；向河水中加明矾和漂白粉净化后，河水可作为生活用水，其中明矾的作用是                    ，漂白粉中的有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，次氯酸钙中氯元素的化合价是      ．
    （3）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨．常用作人工降雨的物质是        ．
    （4）“节约用水，从我做起”请你任举一例生活中节约用水的措施：               ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    对河水水样净化时，先向水样中加入絮凝剂，反应，沉降，然后通过　  　（填一种实验基本操作）除去难溶性杂质；用pH试纸测得水样pH为5.9，则河水显　  　性．若水厂用此河水作水源，经一系列净化处理、投放含ClO2的药液后才能出厂进入管网作为生活用水，投放药液的目的是　        　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2013年4月20日8时02分我国芦山发生7.0级地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．
    （1）由全国各地捐赠的纯净水，矿泉水等源源不断地运往灾区．其中     （填“纯净水”或“矿泉水”）更有利于灾区人民的身体健康，水      （填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一．
    （2）地震中原有的水源被破坏，新水源需检测和处理后才能饮用．我国规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水：
    ①感官指标；水应澄清透明．为达到此要求，可以加入明矾使杂质沉降，然后通过         （填操作名称）而实现．
    ②化学指标：含有水的pH和硬度两项．甲同学先用蒸馏水润湿pH试纸，然后再测定液体的PH．乙同学认为这种测定液体PH的方法不一定会造成误差．请问在什么情况下不会造成误差     ．生活中区分硬水和软水最简便的方法是用    区分．
    ③病理学指标：对细菌的含量有严格的限制．可以通过      操作，既能杀菌，又能得到几乎纯净的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：
    （1）电解水的化学方程式是____________________通过该实验得到的结论是_____________________________。
    （2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以________悬浮于水中的杂质，加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水，可用__________来检验。
    （3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    请从分子的角度分析并解释下列现象：
    （1）1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明                                 ；
    （2）用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明                                 ；
    （3）分别在盛有同量的热水和冷水的两个烧杯中，加入一粒品红，观察到热水中的品红比冷水中的扩散更快，说明                                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    (4分)某同学利用下图装置进行如下实验。

    （1）欲探究分子在不断运动，观察到B烧杯内溶液变成红色，请推测A、B烧杯内盛放的溶液可能是什么？(答出一种组合即可)为使探究更严谨，应如何改进该实验？
    （2）若A中盛放硝酸银溶液，B中盛放浓盐酸，该实验现象是什么？
    并写出该反应的化学方程式。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （7分）明矾[化学式为KAl(SO4)2·12H2O]是一种常用的净水剂。小华同学为了探究明矾的净水原理，进行了如下实验探究：
    【提出问题】明矾为什么能够净水？
    【查阅资料】材料一：净水原理是，净水剂具有较大表面积或者净水剂粒子与水反应生成表面积较大的物质，把水中的细小漂浮颗粒吸附到表面，使其密度加大并下沉。
    材料二：明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解离出K+、Al3+、SO42-。
    【提出猜想】猜想1：K+能与水反应产生表面积较大的物质。
    猜想2：Al3+能与水反应产生表面积较大的物质。
    猜想3：SO42-能与水反应产生表面积较大的物质。
    猜想4：K+、Al3+、SO42-均能与水反应产生表面积较大的物质。
    【完成实验】

    实验序号
         		水样（稍浑浊）体积（mL）
         		实验操作
         		观测时间
         		实验现象
     
    ①
         		20
         		向水样中加入KCl溶液
         		5分钟
         		仍浑浊
     
    ②
         		20
         		向水样中加入Na2SO4溶液
         		5分钟
         		仍浑浊
     
    ③
         		20
         		向水样中加入Al2(SO4)3溶液
         		5分钟
         		变澄清
     
    ④
         		20
         		向水样中加入AlCl3溶液
         		5分钟
         		变澄清
     
    【得出结论】实验    证明SO42-无净水作用，实验       证明K+无净水作用；猜想    成立。
    【交流反思】（1）小芳同学认为实验①和④是多余的，你           （填“支持”或“不支持”）她的观点，理由是                                      。
    （2）       （填“能”或“不能”）把实验③省去。
    （3）小莉同学联想到自来水的生产过程中会用到活性炭去除水中异味，他认为活性炭的作用原理与明矾相同，你同意她的观点吗？[注意：若答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
             （填“同意”或“不同意”），理由是                                 

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