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16.如图是氧化反应和化合反应的逻辑关系图,其中左侧的圆表示氧化反应,右侧则表示化合反应,那么其中A表示是不是化合反应的氧化反应,C表示的是不是氧化反应的化合反应.
下列化学反应中属于A的有(1),属于B的有(2)(4),属于C的有(3).
(1)CH4+2O2 $\stackrel{点燃}{→}$CO2+2H2
(2)4P+5O2 $\stackrel{点燃}{→}$2P2O5
(3)SO3+H2O→H2SO4          
(4)C+O2$\stackrel{点燃}{→}$  CO2

分析 一些氧化反应属于化合反应,一些化合反应属于氧化反应,一些反应既属于氧化反应,又属于化合反应.

解答 解:其中左侧的圆表示氧化反应,右侧则表示化合反应,那么其中A表示是不是化合反应的氧化反应,C表示的是不是氧化反应的化合反应;
(1)CH4+2O2 $\stackrel{点燃}{→}$CO2+2H2O属于氧化反应,不属于化合反应;
(2)4P+5O2 $\stackrel{点燃}{→}$2P2O5属于氧化反应,也属于化合反应;
(3)SO3+H2O→H2SO4 不属于氧化反应,属于化合反应;
(4)C+O2$\stackrel{点燃}{→}$ CO2属于氧化反应,也属于化合反应.
故填:不是化合反应的氧化反应;不是氧化反应的化合反应;(1);(2)(4);(3).

点评 本题主要考查物质的分类方法,只要理解了物质的分类方法,解答起来就比较简单了.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.实验室用双氧水制取氧气不属于分解反应
B.分离液态空气属于分解反应
C.某反应既是化合反应又是分解反应
D.某反应既是化合反应又是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作中,正确的是(  )
A.用滴管滴加液体时,应将滴管伸入试管中
B.取块状药品时,如果没有镊子可以用手拿
C.用剩的药品一定要放回原瓶,以免浪费
D.将试管夹从试管底部往上套,应夹在离试管口$\frac{1}{3}$处

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.取含NaCl和Na2CO3的样品42.4g,溶于266.4g水中,待完全溶解后,加入质量分数为10%的盐酸146g,盐酸与碳酸钠恰好完全反应.求:
(1)样品中碳酸钠的质量分数;
(2)反应后所得的溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.根据如图回答问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢制取氧气应选用的发生装置为B,收集装置为C或E.
(3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应的基本反应类型为分解反应.
(4)小红在实验室中用高锰酸钾制取氧气,若主要操作步骤有①从水槽中取出导管  ②检验装置的气密性  ③停止加热  ④收集气体  ⑤加热  ⑥加入药品,请写出正确的操作顺序②、⑥、⑤、④、①、③(填序号).
(5)用装置E收集氧气时,下列实验操作正确的是ac(填序号).
a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(6)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3).氨气密度比空气小,极易溶于水形成氨水,制取氨气应选用的一套装置为AD(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.空气的成分中能供给人体呼吸的气体是(  )
A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列五种物质中均含有氮元素,它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的:①NH3   ②N2   ③NO   ④X   ⑤N2O5.根据排列规律,X可能是C
A.N2O              B.NaNO3       C.NaNO2            D.N2O4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.学习化学要学会归纳.请你将A组中的物质序号填在B组中有关内容后的横线上.
A组                     B组
a药匙                  白色固体d
b氧气                  空气中占有0.94%c
c稀有气体           实验室制取氧气的原料e
d氧化镁              能使澄清的石灰水变浑浊f
e高锰酸钾          化学性质比较活泼b
f二氧化碳           取用粉末状药品a.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用:
①A、B试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液;
②向A中加入1克红砖粉,分别将带火星的木条放置在A、B试管口,A管口木条复燃,B管口木条不复燃;
③反应结束后,将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣;
④观察滤渣的颜色和状态;
⑤称量滤渣的质量为1克;
⑥将滤渣加入到B试管中,伸入带火星木条,木条复燃.
请回答:
(1)在探究过程中做的是对比实验.
(2)通过实验②你得出的结论是:红砖粉能够加快过氧化氢的分解速率.
(3)设计实验⑥的目的是:验证红砖粉的化学性质没有改变.
(4)若省掉步骤④能否达到实验目的?能.你的理由是不需要探究红砖粉的物理性质在化学反应前后是否改变;若省掉步骤⑤能否到达实验目的?不能.你的理由是不能验证出红砖粉在化学反应前后的质量是否改变.

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同步练习册答案