【题目】保护水土资源人人有责,为了测定一定量黄河水中泥沙的质量,某同学设计了如图所示的实验操作:
(1)该操作的名称是______,该实验还应补充的仪器名称是______,其作用是______;
(2)补充上述仪器后,该实验还有两处错误:
①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘;
②_________________________________.
(3)改正错误后,若滤液仍然浑浊,则可能的原因①______;②______.(答两点)
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【题目】根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______,选用的发生装置是______(填序号,下同)。
(3)实验室制取二氧化碳,选用的收集装置是______。将燃着的木条放在瓶口,若观察到______,说明瓶中已充满二氧化碳。
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【题目】以下是部分元素的原子结构示意图:
(1)该表中金属元素有__种.
(2)氟元素的一个原子_____个电子后,形成相对稳定结构的离子,符号为__.
(3)从原子结构示意图可以判断,氯元素分布于元素周期表的第__周期.
(4)最外层电子数与元素的化学性质关系密切.锂元素的化学性质与__元素相似.
(5)根据如 图中蕴含知识回答:
①反应的化学方程式为_____.②若有2n个氯气分子参加反应,则生成氯化氢分子的个数为__.
③生成物由_________构成.
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【题目】专家指出,儿童若摄入过多的反式脂肪酸将会影响身体发育。摄入蛋糕里的人造奶油可能会产生一种反式脂肪酸,其化学式是C18H34O2,下列有关该物质的说法不正确的是( )
A. C18H34O2是氧化物
B. C18H34O2是化合物
C. C18H34O2的相对分子质量为282
D. 一个C18H34O2分子由54个原子构成
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【题目】用“”和“
”分别表示氧原子和汞原子,如图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图.请回答下列问题:
结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是________;
从微观角度解释由B到C变化的实质是________.
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【题目】写出下列化学反应的文字表达式并填空:
(1)镁条燃烧____
(2)木炭燃烧____
(3)红磷燃烧____
(4)铁丝燃烧:____
做铁丝燃烧实验时,铁丝要拧成螺旋状,其目的是:__,在铁丝一段要系一根火柴梗,其目的是__,集气瓶内要事先放__,防止__.铁丝在氧气中燃烧的现象是:__.宋吉吉同学用旧纱窗做铁丝燃烧试验时,发现铁丝只是红热一下,请你帮助他分析铁丝没有燃烧的原因(任写一条)__.
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【题目】配制300g质量分数为3%的氯化钠溶液,实验操作如下:
(1)称量氯化钠固体的质量:在图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数______、______.
(2)量取水的体积:用量筒取水时俯视读数,能导致所配制的溶质质量分数______(填“>”、“<”或“=”)3%.
(3)溶解:用到的玻璃仪器有______.
(4)装瓶、贴标签:在图2的标签中填上相应的内容______.
(5)若实验室用质量分数为10%的氯化钠溶液配制300g质量分数为3%的氯化钠溶液,试问需要向______g质量分数为10%的氯化钠溶液中加入______g的水.
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【题目】(8分) 高铁酸钾(K2FeO4)是一种集吸附、凝聚、杀菌等多功能的新型、高效能水处理剂。198℃以下时能稳定存在,但受热易分解(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑)、遇水将变质(4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3+8KOH+3O2↑)。根据要求回答下列问题:
(1)取等质量的两份高铁酸钾固体分别加热、与水反应,请通过观察上述化学方程式,判断充分反应后产生氧气的质量 (填“相等”、“不相等”或“无法确定”)。
(2)为检测实验室新买的高铁酸钾固体样品中高铁酸钾的质量分数,某同学取10g样品进行实验,共收集到氧气0.96g。试通过计算求该样品中高铁酸钾的质量分数。
(已知:K2FeO4的相对分子质量为198)
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【题目】在下面(1)~(5)事实后的横线内,选择填写有关分子基本特征的序号。
A 分子很小;
B 分子间有间隔;
C 分子在不停运动;
D 同种分子性质相同,不同种分子性质不同。
(1)湿衣服经晾晒一段时间后,会变干_______
(2)如图所示,用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液(蓝色)注入水的下面,可以看到明显的界面。静置几天后,界面逐渐模糊不清了________;
(3)50mL酒精和50mL水混合后,液体积小于100mL_________;
(4)空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水变浑浊____;
(5)25m3的石油气加压后,可装入容积为0.024m3的钢瓶______。
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