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8.汽车尾气处理中使用了某种催化剂,该催化剂中钯元素的相关信息如图所示,下列有关钯的说法正确的是(  )
A.属于非金属元素B.原子序数为46
C.原子最外层电子数为7D.相对原子质量为106.4g

分析 根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答即可.

解答 解:A.由汉字名称的偏旁“金”可知,该元素属于金属元素,故错误;
B.由元素周期表的信息可知,其原子序数为46,故正确;
C.由元素周期表的信息无法确定钯原子的最外层电子数,故错误;
D.相对原子质量的单位不是g而是1,通常省略不写,故错误.
故选B.

点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.规范的操作是化学实验成功的保障.下列实验操作正确的是(  )
A.测定溶液的PH时,将试纸直接放入待测液中
B.用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
C.配制稀硫酸时,将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中,并不断搅拌
D.用高锰酸钾制取所需氧气后,先熄灭酒精灯,再把导管从水槽中移出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列各组物质中,不可能为同一个反应的生成物的是(  )
A.氯化钠、水B.氯化钙、碳酸钾
C.氯化钠、水、二氧化碳D.碳酸钙、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.兴趣小组的同学对实验室中存放的一瓶熟石灰固体试剂进行了如下实验探究活动,请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
(1)小组间学认为:该试剂已经变质,因为熟石灰在空气中能发生反应:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(2)为检验熟石灰是否变质,小组同学进行了下列实验:取少量熟石灰样品放入洁净的烧杯中,然后向烧杯中加人一定量的稀盐酸,观察到有气泡产生(填写实验现象),最终固体全部消失,得到无色溶液.证明熟石灰样品已变质.
(3)实验(2)所得无色溶液中溶质的成分是什么呢?
【作出猜想】
 猜想一 猜想二 猜想三 猜想四
 只有氯化钙 氢氧化钙和氯化钙 氯化氢和氯化钙 氯化氢、氢氧化钙和氯化钙
【讨论】小组同学一致认为猜想四不合理,理由是氯化氢和氢氧化钙不能共存.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验验证】
    小明的方案:取少量烧杯中的溶液,向溶液中滴加几滴酚酞溶液,若溶液不变色,证明猜想三正确.小组同学认为该方案不合理.理由是滴酚酞溶液遇酸性或中性溶液都不变色.
    小阳的方案:取少量烧杯中的溶液,向其中滴加碳酸钠溶液,因氢氧化钙与碳酸钠溶液能反应生成白色沉淀,证明猜想二正确.该方案也被小组同学否定了,否定的原因是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl(用化学方程式表示).
    小组合议的方案:取少量烧杯中的溶液,用pH试纸测其pH约为4,证明猜想三正确.他们测定pH的正确操作是将一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上,再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值.
【反思】在实验探究过程中,实验方案必须要科学合理,才能得出正确的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱.要鉴别氢氧化钠稀溶液和氢氧化钙饱和溶液,下列方法不能够达到目的是(  )
A.分别滴加碳酸钠溶液B.分别滴加稀盐酸
C.分别通入二氧化碳D.分别加热原溶液至80℃

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示.下列说法错误的是(  )
A.硝酸钾和氯化钾的溶解度都是随温度升高而增大
B.20℃时,硝酸钾和氯化钾的溶解度相等
C.40℃时,硝酸钾溶液的溶质质量分数比氯化钾大
D.60℃时,55克硝酸钾溶于50水中,恰好形成饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于生活中常见的盐,下列说法不正确的是(  )
A.硫酸铜可用于对生吃的果蔬进行杀菌消毒
B.碳酸钙可用于防治骨质疏松症和治疗胃酸过多
C.食盐可用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等
D.小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化中只发生物理变化的是(  )
A.铁器生锈B.汽油挥发C.燃放烟花D.葡萄酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列试剂可以鉴别稀盐酸与稀硫酸的是(  )
A.铁片B.碳酸钙粉末C.氯化钡溶液D.硝酸银溶液

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同步练习册答案