科目:初中化学 来源: 题型:
欲配制120g质量分数为22.5%的NaCl溶液,步骤如下:
(1)计算:需要NaCl的质量为 ▲ g;
(2)称量:称量前,应先调节天平 ▲ ;用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3)时,应选择 ▲ (10mL、100 mL、200 mL)的量筒;
(3)溶解:溶解时,需用玻璃棒搅拌,目的是 ▲ ;
(4)反思:读取量筒中水的体积时,若仰视读数,则配得的溶液中NaCl质量分数将 ▲ (填“偏大”、“偏小”或“无影响”);称量NaCl时,若将NaCl和砝码位置颠倒,则配得的溶液中NaCl质量分数将 ▲ (填“偏大”、“偏小”或“无影响”) (注:1g以下用游码);
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是关于分子性质的实验示意图,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里,放在实验台上。(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在棉花上(10—15滴),A的名称是______________,该仪器的用途是_____________________。(2)在实验中,往往在试管下放一张白纸,其作用为___________(3)实验中,观察到的现象是____________________________________________,这一实验说明了_____________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一种由相对原子质量为18,质子数为8的X原子构成的双原子分子气体(化学式为X2)
,则下列说法正确的是
A.该原子的核外不一定有8个电子 B.该气体里元素的化合价不为0
C.该气体是由氧元素组成的 D.该气体的相对分子质量为26
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科目:初中化学 来源: 题型:
用 Y 形试管或 Y 形导管完成以下实验。
(1)图A 中 Y 形试管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:______________,用分子的观点解释这一现象:_______________________。
(2)图B 中 Y 形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象:________________________,用化学方程式解释以上现象:________________________;若把 Y 形导管固定在铁架台上(如图 C ) , a 管位于上方, b 管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显,原因是:________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是
A.少量面粉放入足量水中并充分搅拌,能形成均一、稳定的溶液
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体
D.在燃着的蜡烛火焰上方放置一玻璃片,有黑色固体生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有等质量的X、Y两种金属,分别放入浓度相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应
时间的关系如右图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是
A.生成氢气的质量:X﹥Y
B.金属活动性:Y﹥X
C.相对原子质量:X﹥Y
D.消耗硫酸的质量:X﹥Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,实验室模拟粉尘爆炸试验.连接好装置,在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,肯定观察不到爆炸现象的是( )
A.大理石粉 B. 面粉 C. 煤粉 D. 镁粉
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