【题目】同学们利用下图所示装置进行实验(A~G为装置编号)。
(1)写出仪器名称:甲________,乙_________。
(2)用A装置加热高锰酸钾制备氧气,反应的符号或文字表达式为________,该装置需要进行的改进是________;收集氧气可以选择_______(填装置编号)。若用E装置收集某难溶于水的气体,判断气体收集满的方法是______。
(3)实验室制取CO2通常选择下列药品中的____(填药品序号)。
a.稀盐酸 b.碳酸钠 c.块状石灰石 d.稀硫酸
小红将制得的二氧化碳通入G装置来验证二氧化碳的性质:
①第一支试管中的现象为_____________,反应的符号或文字表达式为__________。
②第二支试管中的溶液变浑浊了,反应的符号或文字表达式_________。
③最后小烧杯中的现象为______,说明二氧化碳有_____的物理性质和_______的化学性质,利用这种性质,二氧化碳可用于________。
(4)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是_________(填装置编号,下同)。实验室可用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气,可选择的发生装置是_________。
(5)制取气体前应先检查装置的气密性。B装置气密性检查的方法是_____________
若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是__(填序号)。
a.将烧杯换成水槽 b.导管深入水中位置过深,气体无法逸出
c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
【答案】集气瓶 分液漏斗 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在试管口处放置一团棉花 D或E 集气瓶口有大气泡向外冒出 ac 紫色的石蕊试液变红色 二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭 密度比空气大 不燃烧、也不支持燃烧 灭火 C A 把B的橡皮管用止水夹夹住,从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口,使长颈漏斗中形成一段水柱,过一会儿,水柱不下降证明气密性良好 a
【解析】
(1)据图可知仪器甲是集气瓶;乙是分液漏斗;
(2)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号或文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;试管口要放置一团棉花,以防药品颗粒进入导管;氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法来收集,可用装置D或E;若用E装置收集某难溶于水的气体,判断气体收集满的方法是集气瓶口有大气泡向外冒出时;
(3)在实验室中常用块状的大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳;
①二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色;反应的符号或文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O=H2CO3;
②二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;反应的符号或文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③最后小烧杯中的现象为低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭,这说明二氧化碳的密度比空气大(物理性质),不燃烧、也不支持燃烧(化学性质),所以二氧化碳可用来灭火;
(4)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体属于固液常温型,且需要控制反应的速率,所以选择装置C;实验室可用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气,属于固体加热型,所以选择装置A来制取;
(5)检查B装置气密性的方法是:把B的橡皮管用止水夹夹住,从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口,使长颈漏斗中形成一段水柱,过一会儿,水柱不下降证明气密性良好;制取气体前应先检查装置的气密性,若按G图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是:将烧杯换成水槽。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁是目前使用最广泛的金属。
(一)工业上炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如图。
(1)高炉炼铁中生成一氧化碳的反应,用化学方程式表示:______。
(2)炼铁的固体原料需经过粉碎,其目的是______。
(3)热空气和高炉气体的主要成分有一种相同,这种气体的化学式是______。
(4)炼钢炉中,通入纯氧的目的是______。将钢锭轧成钢板,体现了金属的______性。
(二)工业铁红的主要成分是Fe2O3,还含有少量的FeO、Fe3O4.为了测定铁红中的质量分数,某兴趣小组进行了如下实验。
(查阅资料)
①草酸(H2C2O4)固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,化学反应方程式为H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳。
③浓硫酸具有强烈的吸水性,可以除去气体中的水分。
④碱石灰可以吸收二氧化碳和水。
⑤氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁中铁的质量分数分别为77.8%、70%和72.4%。
(5)加热分解草酸晶体最.适.宜.的装置是________(填字母序号)。
(问题讨论)用下图所示装置进行实验:
(6)实验前应先______
(7)进入D中的气体是纯净干燥的CO,则A、C中的试剂依次是________(填字母编号)a.浓硫酸b.澄清的石灰水c.氢氧化钠溶液
(8)B装置的作用是________
(9)对D装置加热前和停止加热后,都要通入过量的CO,其作用分别是:①加热前____②停止加热后______
(10)写出D装置中主.要.发生反应的化学方程式________
(数据分析与计算)
(11)称取铁红样品10.0g,用上述装置进行实验,测定铁红中铁的质量分数.
①D中充分反应后得到Fe粉的质量为mg,则________<m<________(结果保留到0.1)
②实验前后称得E装置增重6.6g,则此铁红中铁的质量分数是___。
(实验评价)
(12)反思1:本实验如果缺少C装置(不考虑其它因素),则测得样品中铁的质量分数会________(填“偏小”、“不变”或“偏大”)。
反思2:请指出(问题讨论)中实验装置的一个明显缺陷______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一种无色液体A和一种一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和无色气体D,E在D中剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
(1)根据题意写出产生无色气体D反应的文字表达式______,其中B起___________作用,
(2)写出E+D→F的文字表达式__________,此反应属于_________反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
(作出猜想)小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(实验探究)
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”.
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是__________.
方案二:小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热.
实验过程 | 实验现象 |
小烧杯中加入足量的澄清石灰水,点燃酒精灯 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ② |
(1)观察到_____出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表:写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:______。
(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
(拓展交流)
(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是______。
(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11,根据质量守恒定律,若一个蔗糖分子完全燃烧,能生成_______个水分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)某学生发现滴瓶中出现悬浮物,如图所示进行过滤。他的操作出现了多处错误,请写出其中的两个错误:(提示:用滴瓶而未用烧杯倾倒液体不算错。)
错误1____________________
错误2____________________
(2)通过对比得出结论,是科学探究的重要方法,对比实验是化学实验中常用的实验手段。请按要求回答下列问题:
①在学习过程中,我们做了如图1、图2所示的两个实验,请写出根据这两个实验所能得出的结论。
“图1”实验得出的结论_______________________________________;
“图2”实验得出的结论_______________________________________。
②通过学习我们已经知道,氨水能使酚酞溶液变红。在如图所示的实验中,能说明氨分子在不断运动的实验现象是:_____________、_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,如图为该反应的微观示意图 ,其中不同的球代表不同的原子,下列说法中,不正确的是( )
A. 分子在化学变化中可分
B. 此反应一定有单质生成
C. 原子在化学变化中不可分
D. 参加反应的物质中各元素化合价都没有发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将 导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即 伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。 ③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。 请回答下列问题:
(1)该实验中为了使空气中的氧气完全反应,采取的措施是是__________ 。
(2)步骤②集气瓶中的现象是___________ ,其反应的符号表达式为______;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_________ ,本实验中测出空气中氧气的体积的小于五分之一的原因_________(写两种)。
(3)若将红磷换成炭粉,该实验________(能、否)获得成功,原因是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用恰当的化学符号表示:
①2个镁原子_________ ②3个二氧化碳分子_________
③4个硫酸根离子__________ ④氦气 _________
⑤2个铵根_________⑥氯化铝中铝元素显正三价_________
⑦氧离子结构示意图______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小雯对紫黑色固体A进行相关的实验,实验过程简化如下:
请回答:
(1)写出下列名称或化学符号:A _________ C _________
(2)B与铁丝作用生成D的文字或符号表达式为__________,基本反应类型为__________;
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