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世界是物质的,物质都是由化学元素组成的。到目前为止,已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万种,并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质。请你运用所学的知识回答下列问题。

(1)  在下表空白处填上适当的内容:

物质名称

物质组成

(用化学式表示)

构成物质的微粒

(用符号表示)

物质中各元素的质量比

氧气

O2

臭氧

O3

过氧化氢

mH:mO=1:l6

Cu

熟石灰

Ca(OH)2

Na+、CO32-

mNa:mC:mO=23:6:24

蔗糖

mC:mH:mO=72:11:88

食盐水

(2)  由于物质的多样性,化学上通常用分类的方法认识物质。请你根据物质的组成,把(1)中8种物质分类,要求用框图的形式表示,层次分明。

(3)你认为造成物质多样性的原因有哪些?请选择(1)中物质说明(答三种即可):

原因①                   ,举例:                

原因②                  ,举例:                

原因③                  ,举例:                

物质名称

物质组成

(用化学式表示)

构成物质的微粒

(用符号表示)

物质中各元素的质量比

O2

O3

H2O2

H2O2

Cu

Ca2+ OH-

mCa:mO:mH=20:16:1

碳酸钠(纯碱)

Na2CO3

C12H22O11

C12H22O11

H2O  Na+  Cl-

(2)(共4分,每种物质0.5分,只写物质种类或只写物质名称不给分)

 


(3)(共3分,每空0.5分)

    ①物质的状态不同。例如,氧气有三种不同的状态。

    ②物质元素组成不同。例如,过氧化氢由氢元素和氧元素组成,氧气由氧元素组成。

    ③物质结构不同(或构成物质的微粒不同)。例如,氧气由氧分子构成,铜由铜原子构成,氢氧化钙由钙离子和氢氧根离子构成。

    或④元素组成相同,但分子中原子个数和分子结构不同(或原子之间的结合方式不同)。例如,氧气和臭氧都是由氧元素组成,但由于分子中氧原子个数和氧原子之间的结合方式不同构成了氧气和臭氧两种不同的物质。

    (其它合理答案也给分,如④答同素异形体)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

7、理科课程的目标是提高学生的科学素养,从而满足学生终身学习和发展的需求.你认为下列观点不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶.提示了家庭需要的各种必需品.纵观化学学科的学习,与这七类物质的联系也相当密切,现略举几例:
(1)“柴”类:
①目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于煤、石油、
天然气
天然气
等化石燃料.汽车使用的燃料是汽油.将石油加热,利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油,该过程属于
物理
物理
(选填“物理”或“化学”)变化.
我国已推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇,作为汽车的燃料,乙醇的化学式是
C2H5OH
C2H5OH
.汽车尾气(含有CO、NO等物质)是城市空气的污染物,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器,使CO和NO反应,生成两种参与大气循环的气体,试写出CO与NO反应的化学方程式
2CO+2NO
 催化剂 
.
 
2CO2+N2
2CO+2NO
 催化剂 
.
 
2CO2+N2

②碳单质包括金刚石、石墨和C60等,它们的化学性质相似,如它们都具有可燃性,试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式
C60+60O2
 点燃 
.
 
60CO2
C60+60O2
 点燃 
.
 
60CO2

③世界各国高度关注并加紧勘探开发的新生代能源--可燃冰将首次纳入到我国能源规划之中.据报道,科学家在深海发现了一种外表象冰的固态物质,这种物质的成分是甲烷水合物(CH4?xH2O),俗称可燃冰.试写出甲烷水合物中的主要成分甲烷在空气中燃烧的化学方程式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)“茶”类:
①自然界中的水通常以硬水居多,实验室可以通过
蒸馏
蒸馏
(填一种操作的名称)把硬水制成几乎纯净的水;漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为
CO2
CO2
,Ca(ClO)2中氯元素的化合价为
+1
+1

②如上图:图中电源的正、负极产生的气体体积比为
1:2
1:2
,正、负极产生的气体的质量比为
8:1
8:1
.请写出电解水的化学方程式:
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

(3)“米”类:食品营养与化学关系密切.右图是某种饼干的营养成分表,请回答相关问题.
①这种饼干中所含的钠、钙是指
元素
元素
(填“单质”、“原子”或“元素”),
②这种饼干放在空气中一段时间后会变“软”,是因为吸收了空气中的
水(或水蒸汽)
水(或水蒸汽)
而造成的.
③若食用50g该饼干可补充钙元素的质量是
160
160
mg.

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科目:初中化学 来源:东营 题型:单选题

理科课程的目标是提高学生的科学素养,从而满足学生终身学习和发展的需求.你认为下列观点不正确的是(  )
A.元素、单质、纯净物都是宏观范畴,分子、原子、离子是微观范畴
B.世界是物质的,物质都是看的见、摸的着的
C.树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
D.物质的结构决定性质,性质决定用途;反之用途反映性质,性质反映结构

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科目:初中化学 来源:2011年山东省东营市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

理科课程的目标是提高学生的科学素养,从而满足学生终身学习和发展的需求.你认为下列观点不正确的是( )
A.元素、单质、纯净物都是宏观范畴,分子、原子、离子是微观范畴
B.世界是物质的,物质都是看的见、摸的着的
C.树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
D.物质的结构决定性质,性质决定用途;反之用途反映性质,性质反映结构

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