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小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定.他们从瓶中取出一定质量的该溶液,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示:求该溶液中所含过氧化氢的实际质量是多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:由图示可知,完全反应后生成气体的质量为0.48g;根据过氧化氢溶液分解的化学方程式和生成气体的质量,列出比例式,即可计算出参与反应的H2O2的质量.
解答:解:由图象可知完全反应后生成氧气的质量为0.48g;
设过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量为x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
 68              32
 x              0.48g
68
x
=
32
0.48g

x═1.02g
答:参加反应的过氧化氢的质量1.02g.
点评:本题主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力,正确识图是解题的关键;
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验分析得出的结论中,不正确的是(  )
A、二氧化碳与水反 应生成碳酸
B、一氧化碳能还原氧化铁
C、不同物质着火点不同
D、黄铜的硬度比纯铜的大

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.t1℃时,在两支试管中分别加入等质量的两种物质和等质量的蒸馏水,充分振荡,试管底部均有未溶解的固体,再分别升温到t2℃(水的蒸发忽略不计).下列结论正确的是(  )
A、甲溶液中溶质的质量分数减小
B、两支试管里剩余的固体质量相同
C、甲、乙两种物质的溶解度都增大
D、装有乙物质的试管中剩余的固体增多

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列各组物质,其操作正确的是(  )
A、炭粉和氧化铜:观察颜色
B、空气和氧气:分别倒扣在盛水的水槽中
C、过氧化氢溶液和水:分别将带火星的木条接近试剂瓶口
D、氢气和一氧化碳:分别点燃,将澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示的装置进行实验可以使气球胀大或者缩小.装置说明:一个容积较大的广口瓶,瓶塞上装有A、B两个分液漏斗和玻璃导管,控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加液体,导管伸入瓶内的部分与气球紧密相连,导管另一端与空气相通.让瓶内充满二氧化碳气体,先向广口瓶中滴加A中的溶液,振荡广口瓶,气球胀大;再向广口瓶中滴加液体B中的溶液,振荡广口瓶,气球又缩小,如此重复操作,气球可以反复胀大和缩小.则:分液漏斗A中可能是
 
 溶液;分液漏斗B中可能是
 
溶液.向广口瓶中滴加A中的溶液后气球胀大的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

青少年成长需要充足的蛋白质和钙.这里的“钙”是指(  )
A、元素B、原子C、物质D、分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法,错误的是(  )
①2SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④
+2
Cu
SO4 ⑤O2-⑥H2O2
A、表示分子个数的是①
B、表示离子所带电荷数的是②④
C、表示化合价数值的是④
D、表示一个分子中含有某种原子个数的是③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的溶液置于空气中,一段时间后,因变质而使质量减小的是(  )
A、石灰水B、氯化钠
C、浓盐酸D、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是最普通、最常见的物质之一.
(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
,用此装置净化后得到的水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成,该反应的化学方程式为
 

(3)用自来水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生浮渣,说明该自来水是
 
(填“硬水”或“软水”).
(4)某同学用图2装置进行超氧化钾(KO2)与水反应的实验.
①补全化学方程式:4KO2+2H2O=4
 
+3O2
②实验过程中观察到烧杯内导管口有气泡冒出,产生此现象的原因是
 

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