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在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气等五种气体中:
(1)供给呼吸,支持燃烧的气体是
 
,它在空气中的体积分数为
 

(2)可用于制硝酸和化肥的气体是
 
,它在空气中的体积分数为
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 

(4)脆的饼干遇到会变软的是
 

(5)充入电光源中可产生红光的是
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据空气的成分、含量以及各成分的性质和用途分析回答.
解答:解:(1)供给呼吸,支持燃烧的气体是氧气,它在空气中的体积分数为21%.
(2)氮气中有氮元素,所以可以用来制硝酸和化肥,它在空气中的体积分数为78%.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
(4)脆的饼干遇到会变软的是水蒸气.
(5)充入电光源中会产生不同颜色的光,其中氖气可以产生红光.
故答案为:(1)氧气.21%;(2)氮气,78%;(3)二氧化碳;(4)水蒸气;(5)氖气.
点评:本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见气体的性质与用途是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图所示,A,B,C,D,X都含有碳元素,箭号代表“生成”.
(1)物质X的化学式为
 

(2)物质化学式A:
 
 B:
 
C:
 
 D:
 

(3)写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水分子分解示意图如图所示,则水是由
 
元素和
 
元素组成,一个水分子是由
 
原子和
 
原子构成.在电解水的实验中,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃,则和电源负极相连的玻璃管内的气体与和电源正极相连的玻璃管内的气体的体积比约为
 
;该反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出仪器名称
 
,Ⅱ
 

(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置
 
(填编号).反应的化学方程式为
 

(3)D装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中          b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(4)若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后能生成氧气的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是三种物质在氧气中燃烧的实验,关于三个反应叙述不正确的是(  )
A、都是化合反应
B、生成物都是气体
C、都要发光、放热
D、甲和丙实验时,瓶内放水的目的不一样

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于化学的相关看法错误的是(  )
A、化学科学的发展必然导致生态环境的恶化
B、化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力
C、实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务
D、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验桌上有一瓶无色气体,小明想探究是何种气体,现先进行大胆猜想并做出一种假设并按假设进行下列实验探究.假设(猜想)实验方案与步骤实验现象实验结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果:(每小题写一种即可)
(1)用嘴吹灭酒精灯
 

(2)将化学试剂直接放在托盘天平的托盘上称量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列离子在溶液中能大量共存的是(  )
A、H+、NO3-、CO32-
B、K+、Na+、SO42-
C、Cu2+、OH-、SO42-
D、Ag+、NO3-、Cl-

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