精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
小明同学在上“铁丝在空气中红热,在氧气中剧烈燃烧”的这节课时,因为身体上的原因,听讲不太好,老师讲的有些问题没有弄清楚.希望同学们给与解答:

(1)螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
 

(2)点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是
 
 

(3)小明只记得老师说该反应是放出大量热的,他想知道在这个实验中从哪方面或现象上能够了解到是放热的
 

(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行了探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.1mm)放入氧气中燃烧时的实验现象记录.请你分析回答:
物质 镁条 含碳0.05%铁丝 含碳0.2%铁丝 含碳0.6%铁丝
燃烧时的现象 剧烈燃烧,发出耀眼
的白光,无火星
剧烈燃烧,
极少火星
剧烈燃烧,
少量火星
(未填)
①你认为表中未填的实验现象是
 

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
 
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据铁丝在氧气中燃烧试验的操作、现象、注意事项进行分析、判断回答.
解答:解:(1)螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝;故填:引燃铁丝;
(2)点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是:当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中;故填:待火柴即将燃尽时; 从瓶口往下缓缓伸入瓶中;
(3)集气瓶中要放少量水或铺一层细沙,防止铁丝燃烧的生成物溅落炸裂瓶底,说明该反应是放热的;故填:集气瓶中要放少量水或铺一层细沙;
(4)①通过对比可知铁丝含碳越高,火星越多,所以铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象与含碳量有关.由前三项对比可知铁丝含碳量越高火星越多,所以未填内容应为:剧烈燃烧,火星四射;故填:剧烈燃烧,火星四射;
②由以上探究可知:铁丝在氧气中燃烧产生火星的多少与含碳量有关,所以铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象的原因是铁丝中含有的碳引起的.故填:铁丝中含有的碳引起的.
点评:解答本题要充分了解铁在氧气中燃烧的有关方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

南开中学初三化学兴趣小组打算测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数;

步骤一:连接装置的A、B、C部分,并检查气密性;
步骤2:称量密封好的D装置及其中药品的总质量为98.0g;
步骤3:将称量好的质量为20.0g的石灰石的样品放入C中;
步骤4:在未连接D、E之前先通入空气几分钟,然后关闭开关a,再连接D、E;
步骤5:点燃C处酒精喷灯,持续加强热,使石灰石样品充分反应;
步骤6:打开开关a,继续缓慢加鼓入空气几分钟后,再密封D装置并取下,称量装置及其中药品的总质量为104.6g,回答下列问题:
(1)A装置中的溶液的溶质是(写化学式)
 

(2)C处玻璃管中发生反应的化学方程式为
 

(3)B装置中出现的现象是
 

(4)实验最终测得该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
 

(5)如果实验中有下列变化,可能导致最终测定结果偏小的是
 
;可能导致最终测定结果偏大的是
 

①删掉装置A         ②删掉B装置         ③删掉E装置
④步骤4中为未先通入几分钟的空气     ⑤步骤5中酒精喷灯加强热时间太短
⑥步骤6中未继续鼓如几分钟空气     ⑦D装置中药品换成澄清石灰水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示
(1)硫原子
 
(2)铝
 
(3)3个水分子
 
(4)4个镁离子
 

(5)氯化钠
 
(6)碳
 
(7)氢氧化铜
 
(8)四氧化三铁
 

(9)硫酸钡
 
(10)在碳酸钠中碳元素的化合价为+4价
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种物质,它们之间有下列相互转化关系:
①A+Fe2O3
 高温 
.
 
Fe+B
②B+H2O=C
③C
  △  
.
 
B↑+H2O
④B+Ca(OH)2=D+H2O
⑤A+B
 高温 
.
 
2CO
(1)根据上述转化关系,试推断写出A、B、C、D的化学式.
A
 
  B
 
  C
 
  D
 

(2)写出有关化学方程式.
B→D
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

探究性学习是学习化学的重要方法,某化学活动小组进行如下探究.
【探究一】探究金属的反应规律,在室温条件下进行如图1所示实验.
已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小相同,同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸.
(1)若比较镁和铁的金属活动性,观察到的现象是
 
,说明镁的活动性
 
铁的活动性.
(2)若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出的热量的多少,长颈漏斗中的现象是
 

(3)若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2的质量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)乙装置中产生的H2质量.
【探究二】探究化学反应前后物质的质量关系.
如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.根据如图2所示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后).
(1)甲组药品混合前、后质量关系为m
 
(填“=”、“<”、“>”)m,原因是
 

(2)乙组药品混合前、后质量关系为:m=m,乙组同学认为实验成功,你认为该实验
 
(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D四种物质分别是纯铁片、稀硫酸、碳酸钠溶液、氯化钡溶液中的一种,用四个六边形表示四种物质,用相邻的六边形有共同的边表示两种物质可以发生反应,请回答下列问题:(已知金属钡的金属活动性在钾和钙之间)
(1)A和B发生置换反应,B能和其他三种物质都反应,将C、D画在A和B周围的
适当位置,在六边形中写出物质化学式或溶质的化学式,并注明物质的代号;
(2)写出产生白色沉淀的化学方程式
 

(3)足量的A与B反应的实验现象为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

设计简单实验
(1)区分盐酸和硫酸:
 

(2)区分氢氧化钠和氢氧化钙:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D四种物质都含有同一种元素,其中A是单质,B是黑色固体,C是红色固体.它们之间存在着如下转化关系:A在不同条件下能够转化成B或C;A和稀硫酸反应有D生成;在高温条件下,B、C分别和无色气体E反应,都能生成A和另一种无色气体.
(1)根据上述信息,写出下列物质的化学式:
A
 
;B
 
;C
 
; D
 
;E
 

(2)写出C与E反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上方产生的气体是
 
 
,二者的体积比约为
 
,这个实验证明了水
 
.该反应的文字表达式为
 
,该反应的基本类型是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案