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1.将A、B、C三种物质各15克在一定条件下放入一容器中充分反应后,发现只生成D物质30克;如果再加入10克A物质让其继续反应后发现只有C物质有剩余,则反应中B、C物质间的质量比为(  )
A.2:1B.5:2C.2:3D.3:2

分析 若增加10gA,则反应停止后只有C物质有剩余,说明此时参加反应的A为25g,B为15g,可计算出参加反应的A和B的质量比,进而由质量守恒定律,计算出参加反应的C的质量,进而计算出B、C的质量比.

解答 解:由题意,若增加10gA,让其继续反应后发现只有C物质有剩余,说明参加第二次反应的A的质量为25克,B的质量为15克,A与B参加反应的质量比为5:3;
A、B、C三种物质各15g,它们化合时只能生成30g新物质D,说明参加第一次反应的A的质量为15克,B的质量为9克,根据质量守恒定律可知参加第一次反应的C的质量为6克,则A、B、C参加反应的质量比为5:3:2,故反应中B、C物质间的质量比为3:2.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟练掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.PX:无色透明液体,具有芳香气味,能与乙醇等有机溶剂混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物.如图是“PX”的结构模型,下列有关“PX”的说法不正确的是(  )
A.“PX”属于有机化合物
B.“PX”的化学式为C8H10
C.“PX”中C、H两种元素的质量比为48:5
D.“PX”可燃,具有芳香气味,低毒都属于它的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图一所示.

(1)t1℃时,甲物质的溶解度是25g;乙物质的溶解度随温度的升高而增大(“增大”或“减小”)
(2)将45g甲物质分成三等分,分别加入各盛有100mL水的三只烧杯中,形成t1℃时甲的不饱和溶液.如上图二所示,再分别通过蒸发溶剂、增加溶质和降低温度三种方法中的一种,将它们都变成甲的饱和溶液.此时,烧杯②中溶质质量最大,烧杯③中的溶液质量最小.则方法一是降低温度.
若向烧杯②饱和溶液中再加入少量的乙物质,溶液质量增大(填“不变”、“增大”或“无法确定”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列是我省的一些著名景点景色,其中涉及化学变化的是(  )
A.黄山云海B.徽州石雕C.广德太极洞溶洞D.大别山瀑布

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.分析推理是化学学习中常用的推理方法.下列说法正确的是(  )
A.溶液具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的物质一定是溶液
B.碱性溶液能使酚酞溶液变红,所以使酚酞变红的溶液一定呈碱性
C.中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
D.浓硫酸具有吸水性,所以浓盐酸也具有吸水性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据如图装置,回答下列有关问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择A(填装置序号),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充满水的G装置收集氧气,则氧气需从c (填“b”或“c”)端通入.
(2)实验室制取二氧化碳的收集装置为F(选填D、E或F),实验室制取二氧化碳的发生装置最好选用C(填装置序号),该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是能控制反应的发生与停止,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水,气体由b(填“b”或“c”)管通入,化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.根据下列仪器回答有关问题.

(1)D的名称是试管.
(2)实验室有①无孔②单孔③双孔三种橡皮塞,请选择橡皮塞并将其序号填在下列相应的空格中.
A是细口瓶.可用来保存NaOH(填“固体”或“液体”),橡胶塞选①.实验室制取CO2,已经选择了B、C,则橡胶塞选择③.
实验室用加热KMnO4制取O2,已经选择了D、E,则橡胶塞选择②.

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9.三氧化二铁中铁元素和氧元素质量比是7:3,含16吨Fe2O3的赤铁矿石,可冶炼含铁98%的生铁11.43吨(精确到0.01)

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10.欲除去不纯物质中的杂质(括号内为杂质),所用试剂不正确的是(  )
 选项 待提纯物质 选用试剂
 A H2(H2O) 浓硫酸
 B NaCl(Na2CO3 盐酸
 C CuSO4溶液(硫酸) 氧化铜
 D Fe(Cu) 硫酸铜
A.AB.BC.CD.D

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