练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    9．下列关于“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的说法不正确的是（　　）
    A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
    B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
    C．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在干冷的玻璃片上出现水珠
    D．判断呼出气体是否含有氮气的结论是：人呼出的气体含有氮气

    分析 呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．
    A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，说明呼出气体含二氧化碳多，故选项说法正确．
    B、氧气能支持燃烧，呼出的气体中氧气含量少，不能使木条燃烧更旺，故选项说法错误．
    C、呼出的气体在干冷的玻璃片上出现水珠，证明呼出气体含水蒸汽多，故选项说法正确．
    D、空气中含有氮气，人体没有吸收氮气，氮气的含量基本不变，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质由离子构成的是（　　）
    A．氢气B．二氧化硫C．硝酸钠D．金刚石

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“●”代表碳原子，“○”代表氧原子．下列说法正确的是A

    A．过程Ⅰ反应类型为化合反应 
    B．过程Ⅱ发生了化学变化
    C．示意图中所有物质均为氧化物
    D．参加反应的CO与O2分子个数比为2：1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图所示实验操作不正确的是（　　）
    A．
       蒸发    		B．
      检查装置气密性    		C．
        取用液体    		D．
    铁丝在O2中燃烧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．简要说明下列操作可能造成的不良后果．
    （1）向燃着的酒精灯里添加酒精．造成失火
    （2）向竖直的玻璃容器中加入金属颗粒．砸破试管
    （3）倾倒液体时，细口瓶标签没有向着手心．流出的液体腐蚀标签．
    （4）实验用剩的药品放回原瓶．污染试剂瓶内的试剂
    （5）试管外壁有水时，不擦干直接加热．试管炸裂
    （6）胶头滴管取用试剂后将其倒置．液体药品流入胶帽并腐蚀胶帽．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．氧气是生产生活中重要的物质．
    （1）氧气有很多用途．下列属于氧气用途的是A和C（填序号）．
    A．医疗急救         B．食品防腐          C．航天火箭            D．霓虹灯
    （2）氧气能跟很多物质反应．根据如图所示实验，并阅读资料，回答下列问题．

    Ⅰ．小明对图1铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时
    的现象    		剧烈燃烧，发出
    耀眼白光，无火星    		剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星    		未填
    ①表中“未填”部分的内容应为剧烈燃烧，火星四射；
    ②铁丝在氧气燃烧的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．集气瓶底部放少量水或细沙的作用是防止生成物溅落瓶底，使集气瓶炸裂；
    ③通过以上探究，你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是铁丝中含碳量≥0.6%．
    Ⅱ．图2中的反应现象为硫剧烈的燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液，其主要目的是吸收反应生成的二氧化硫．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．鉴别氧气，空气，氮气最合适的方法是（　　）
    A．分别测定三种气体的密度B．闻气味
    C．用带火星的木条分别伸入瓶内D．用燃着的木条分别伸入瓶内

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A．氧气能与所有物质发生氧化反应
    B．实验室可以利用分离液态空气法制氧气
    C．可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈
    D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【实验探究一】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象．
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧化铁能加快过氧化氢溶液分解生成氧气的速率；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【实验评价】
    （1）设计实验Ⅰ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外，还有其它因素吗？以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
    实 验
    序 号    		H2O2溶
    液浓度/%    		H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
    的时间/s
    ①51200.1416.75
    ②151200.146.04
    ③305350249.21
    ④305550210.76
    （5）通过实验①和②对比可知，化学反应速率还与过氧化氢溶液的浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：温度越高，化学反应速率越快．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案