精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.如图中的①、②分别是钠元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图.
试回答下列问题:

(1)钠元素的原子序数为11,画出它的原子结构示意图
(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是B和C;
(3)A和B两种粒子的最外层电子数相同,所以它们具有相似的化学性质;
(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由离子(填“分子”、“原子”、“离子”)构成的;
(5)A、B、C表示阴离子的是C 化学符号表示为Cl-

分析 (1)根据图中元素周期表可以获得的信息:原子序数为11;由钠元素元素周期表中的一格可知,左上角的数字为11,表示原子序数为11;根据原子序数=核电荷数=质子数,则钠元素的原子核内质子数为11;钠原子核内有11个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有1个电子,据此进行分析解答.
(2)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),据此进行分析解答;
(3)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关,决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,进行分析解答;
(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是氯化钠,据此进行分析解答;
(5)依据阴离子核外电子数大于核内质子数阳离子核外电子数小于核内质子数,以及离子符号的书写规则解答即可;

解答 解:(1)由钠元素的元素周期表中的信息可知钠元素的原子序数为11;由钠元素元素周期表中的一格可知,左上角的数字为11,表示原子序数为11;根据原子序数=核电荷数=质子数,则钠元素的原子核内质子数为11;钠原子核内有11个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有1个电子,其原子结构示意图为.故填:11;

(2)根据决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),因为BC的核内质子数相同,所以BC属于同种元素的粒子;故填:BC;
(3)决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,A粒子B粒子的最外层电子数相同,A粒子化学性质与B粒子化学性质相似.故填:最外层电子数.
(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是氯化钠,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
(5)阴离子核外电子数大于核内质子数阳离子核外电子数小于核内质子数,所以阴离子是C,依据其核内的质子数可知C是氯离子(带一个单位负电荷),其符号为Cl-

故答案为:(1)11;;(2)B和C;(3)最外层电子数;(4)离子;(5)Cl-

点评 本题考查学生对在原子中,原子序数,质子数,核外电子数,核电荷数之间的关系及元素的最外层电子数决定元素的化学性质的理解与掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是三个实验操作图,回答:

①该实验得到的结论是什么?
②该实验入水口在下面,出水口在上面的目的是什么?
③是有多种功能的试剂瓶,若用该瓶用排水法收集一瓶氢气,操作是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质都是黑色固体的一组是(  )
A.红磷、木炭B.氧化镁、二氧化碳
C.木炭、四氧化三铁D.高锰酸钾、五氧化二磷

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.若用PH试纸测定白醋的酸碱度时先将试纸用蒸馏水润湿,在把白醋滴到试纸上,则测得结果与白醋的实际PH比较偏大(偏大或偏小或相等),若用PH试纸测定,NaOH溶液的酸碱度时,先将试纸用蒸馏水润湿,在把NaOH溶液滴到试纸上,则测得的结果与实际PH比较偏小(填偏大或偏小或相等)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学反应类型是分解反应的是(  )
A.碳酸钙 $\stackrel{高温}{→}$ 氧化钙+二氧化碳B.硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
C.乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水D.盐酸+氢氧化钠→氯化钠+水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是(  )
A.冰雪融化,空气液化B.石蜡燃烧,石蜡熔化
C.钢铁生锈,纸的燃烧D.汽油挥发,食物腐烂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.有下列物质:①铁;②高锰酸钾;③河水;④二氧化硫;⑤氖气;⑥食醋;⑦冰水混合物.请用这些物质的数字代号填空:(错选或少选都不给分)
混合物③⑥;纯净物①②④⑤⑦.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.(提示:石灰石与稀盐酸反应中产生气泡)

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律.其中B、C装置均不能用来验证质量守恒定律.否定B装置的理由是:酒精和水混合是物理变化,不属于质量守恒定律的研究范畴.C装置存在一处明显的缺陷是C装置是敞口体系,反应生成的气体会逸出.
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示.待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.则造成上述实验误差的原因是气球变大后,受到空气的浮力,方向竖直向上,导致天平称量反应后物质质量的读数偏小.
(3)环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X 根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是CO2
(4)运用质量守恒定律解释蜡烛燃烧后质量减轻的原因是石蜡燃烧生成的二氧化碳和水蒸气飘散到空气中去了.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.

(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭.将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是二氧化碳.
(2)对气体来源的探究:
【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象结论
试管中不放二氧化锰(或空试管),按图一装置进行加热,将气体通入澄清石灰水中,石灰水不变浑浊假设不成立.
【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体.他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是澄清石灰水,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊.他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊.
【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与二氧化锰反应产生了这种气体和金属单质,请写出该反应的化学方程式MnO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO2↑.

查看答案和解析>>

同步练习册答案