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7.如图是电解水的简易实验装置,
(1)左侧试管中产生的气体是:氢气
(2)检验右侧试管中气体的方法:将带火星的木条伸入试管内检验
(3)写出该反应的文字或符号表达式:H2O$\stackrel{通电}{→}$H2↑+O2↑.

分析 (1)根据“正氧负氢、氢二氧一”即可做出判断;
(2)先根据“正氧负氢、氢二氧一”判断出试管中气体的名称,在根据“验证氧气用带火星的木条,验证氢气用燃着的木条”进行描述即可;
(3)水通电后生成氢气和氧气,据此书写文字或符号表达式即可.

解答 解:(1)左侧试管连着电源的负极,根据“正氧负氢、氢二氧一”可知,左侧试管中的气体为氢气;
(2)右侧试管连着电源的正极,根据“正氧负氢、氢二氧一”可知,右侧试管中的气体为氧气,氧气能使带火星的木条复燃,所以检验它的方法通常是:使用带火星的木条,复燃则是氧气;
(2)水通电后生成氢气和氧气,反应的符号表达式为2H2O$\stackrel{通电}{→}$H2↑+O2↑.
故答案为:(1)氢气;(2)将带火星的木条伸入试管内检验;(2)H2O$\stackrel{通电}{→}$H2↑+O2↑.

点评 通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:1,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:1.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.空气是一种宝贵的资源.
(1)洁净的空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)PM2.5是指大气中小于(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物.据报道,今年1-4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5的是BD(一至两个答案)A.燃煤火力发电  B.治理工地扬尘  C.露天焚烧垃圾  D.使用氢能源汽车
(3)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在风是空气的流动或吹气球等;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因素不能选气体反应物、生成物不能是气体(答出两条即可).
(4)通过我们自主探究得知,空气中的二氧化碳和水蒸气的含量比人体呼出气体中的含量要少(填“少”或“多”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,单纯从颜色、外形上看与真黄金无多大差异.因为它选择的是黄铜(铜、锌合金),又在里面加入了一定量的铅,因而从质量、密度上也很难区别.小明用一种化学试剂很快将真假黄金区分,这种化学试剂可能是稀盐酸(稀硫酸),实验中能观察到的现象及相应的结论是若产生气泡,则该饰品是假黄金.

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15.某学生欲称4.3g氯化钠,他在左边托盘上放了4g砝码,又把游码移到0.3g处,然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡,这时托盘上的氯化钠的实际质量是(  )
A.4.3gB.3.7gC.4.0gD.4.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.我们的生活中离不开空气.
(1)空气是混合物,其中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等,其中氧气按体积计算约占空气体积的21%.
(2)夏天从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有水蒸气
(3)二百多年前,法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究.用汞在密闭容器中加热,得到的氧化汞是红色固体,在空气中加热发生反应的文字表达式为汞+氧气   _$\stackrel{加热}{→}$氧化汞.
(4)防止空气污染,是我们每个人的责任,请提出一条减少空气污染的建议工厂废气处理后再排放.减少矿物燃料的使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比例互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)以上的叙述中,属于酒精的物理性质是无色、有特殊气味的液体、易挥发、能与水以任意比例互溶;属于酒精的化学性质是可燃性.
(2)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质长期暴露在空气中(不考虑蒸发),溶液质量减小的是(  )
A.浓盐酸B.浓硫酸C.食盐溶液D.氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g,放入烧杯中(烧杯质量为20g),再加入36.2g稀硫酸,在一定时间内恰好完全反应,无固体剩余.反应的时间(t)和烧杯及其所盛物质总质量(m)的关系如图所示:
(1)生成气体的质量为2.2g;
(2)求所得溶液溶质的质量
(3)求所得溶液中溶质的质量分数.

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17.小星和小乐在学习了“质量守恒定律”后,他们想亲自到实验室探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律.小乐和小星的实验方法如图所示,小乐按图1进行实验,小星按图2进行实验:

他们先使天平在水平位置,称出烧杯,小试管、药品的总质量.然后将小试管里的药品倒入烧杯中,观察现象.待反应完全后,再次称量其总质量.请你与他们一起探究:
(1)小乐在实验过程中可观察到的现象:①烧杯中有白色沉淀生成;②天平保持平衡;
小星在实验过程中克观察到的现象:③烧杯中有气泡生成;④天平指针向右偏转.
(2)这两个实验所发生反应的化学方程式为:
小乐的实验:BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl;
小星的实验:Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑.
(3)小乐和小星根据各自的实验现象得出了不同的结论.他们的实验相似,为什么结论不同?其原因是小强的实验中没有漏掉反应物和生成物的质量,小峰的实验漏掉生成物中气体的质量.
(4)在仍用上述实验装置的情况下,请你帮小星重新选取一组药品进行实验,以达到验证质量守恒定律的实验目的,这一组药品可以是NaCl、AgNO3,实验原理为AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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