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    19．小红同学对部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的是（　　）
    A．化学与健康B．资源的利用和保护
    ①人体缺碘，会引起甲状腺肿大
    ②缺乏维生素C，会引起坏血病    		①爱护水资源要节约用水和防止水污染
    ②防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一
    C．“低碳生活”D．环境保护
    ①多使用一次性筷子，可使生活更加便利
    ②开发利用太阳能等新能源，有利于减少碳排放    		①废弃塑料引起的污染称为“白色污染”
    ②脱硫煤的使用，有利于减少酸雨的发生
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A．根据化学元素、营养素与人体健康的关系来分析；
    B．根据保护水资源的措施以及防锈的措施来分析；
    C．根据“低碳生活”的要求来分析；
    D．根据白色污染的成因以及减少酸雨的做法来分析．

    解答 解：A．人体缺碘，会引起甲状腺肿大；缺乏维生素C，会引起坏血病，完全正确；
    B．爱护水资源要节约用水和防止水污染；防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一，完全正确；
    C．多使用一次性筷子，会浪费大量的资源，不符合“低碳生活”的要求，不完全正确；
    D．废弃塑料引起的污染称为“白色污染”；脱硫煤的使用，有利于减少酸雨的发生，完全正确．
    故选C．

    点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，本题适合用排除法来解答，只要选项中有明显的错误说法，可排除该选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．有一包KClO3和MnO2的固体混合物（M），加热完全分解得固体（N）质量为X克，经充分溶解、过滤，在所得滤液中加入过量AgNO3溶液后再过滤，洗涤得纯净干燥的固体 （P）X克，则下列说法不正确的是（　　）
    A．固体M和N中含有相同质量的MnO2
    B．固体M、N、P中含氯元素质量相同
    C．原混合物中KClO3和MnO2质量比为245：69
    D．在最后一次洗涤后的滤液中滴加稀盐酸，检验固体P是否洗涤干净

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列各组物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是（　　）
    A．CuSO4     NaOH      KNO3B．FeCl3     AgNO3      NaNO3
    C．Na2CO3      HCl       BaCl2D．CaCl2    K2CO3    NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．2017年5月14日．“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开．“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和 技术传送到国外．下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（　　）
    A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．食品安全是人类健康永恒的话题，下列说法正确的是（　　）
    A．用甲醛水溶液浸泡海产品，延长保鲜时间
    B．用SO2熏蒸红薯粉丝，使它的色泽变白
    C．霉变的大米用水清洗后可以食用
    D．烹调食物时不能用亚硝酸钠代替食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．铝是一种常见的金属，用途十分广泛．请回答下列问题：
    （1）如图甲是铝在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．铝的相对原子质量是26.98．图乙原子结构示意图所对应的元素与铝元素化学性质相似的是D．（填字母序号）
    （2）氮化铝（AIN）是一种良好的耐热冲击材料，氮化铝中铝元素的化合价为+3价，则N元素的化合价为-3价．
    （3）氮化铝遇水缓慢反应产生一种白色胶状物质氢氧化铝和氨气（NH3），则该反应的化学方程式为AlN+3H2O=Al（OH）3↓+NH3↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．有一包固体粉末，可能含有铜、氧化铁、氯化钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种，为确定其成分进行如下实验，现象如图所示（部分生成物未标出）：

    根据实验过程中的现象判断：
    （1）固体B的成分是Cu（填化学式，下同）；a、b、c含同一操作，其名称是过滤；
    （2）固体粉末中一定不含有的物质是CuSO4，可能含有的物质是NaCl；
    （3）写出反应③的化学方程式FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：

    （1）仪器名称：a锥形瓶．
    （2）B图的装置可用来制取氧气，写出制取该气体的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    若用E收集一瓶干燥的氧气，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是浓硫酸，（填名称），并将图E补充完整．
    （3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如F图所示．打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是C（填字母）．
    A．氢氧化钠溶液    B．碳酸钠溶液    C．硫酸钠溶液    D．澄清石灰水
    （4）小明同学设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性质．
    说明：①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．
    ②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．
    a．实验时，打开K1关闭K2可用来制取CO2．装置Ⅰ中发生的化学反应的基本反应类型为复分解反应，装置Ⅰ的优点是控制反应的开始和停止；若用排空气法收集CO2，请将图Ⅱ补充完整；若在Ⅱ中放入澄清石灰水，还可用于检验CO2．
    b．实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质．实验时Ⅲ中出现的现象是干燥试纸无变化，湿润试纸由下至上依次变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学方法改造物质--“二氧化碳变汽油”二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，汽油（主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物）是全球用量最大的液体燃料．如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗？
    近日，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过如图示意的I、II、III三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油．（图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型，c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）

    请回答下列问题：
    （1）要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂．下列有关催化剂的叙述正确的是AB（填字母编号）．
    A．催化剂可以改变化学反应速率
    B．化学反应前后催化剂的质量不变
    C．化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
    （2）在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为CO2+H2$\frac{\underline{\;一定温度和压强\;}}{催化剂}$CO+H2O．该反应中，二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去，二氧化碳发生了还原反应． 
    （3）从物质类别的角度看，环节II实现了无机物向有机物（或氧化物向碳氢化合物）的转化．
    （4）认真观察c和d两种物质的分子结构模型，试写出c物质的分子式C8H10，c和d的分子式是否相同？相同，二者是否为相同物质？不是，d物质中碳元素和氢元素的质量比为48：5．
    （5）“二氧化碳变汽油”的研究成果，使我国成为此领域的世界领跑者．你认为该成果的现实意义是有效降低CO2造成的温室效应，减少对传统化石能源的依赖（答出两条即可）．

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