选项 | A | B | C | D |
实验目的 | 除去炭粉中少量的氧化铜 | 证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质 | 证明某溶液是稀硫酸溶液 | 证明稀醋酸溶液呈酸性 |
方案一 | 加稀硫酸 | 加稀盐酸 | 加紫色石蕊液 | 加无色酚酞试液 |
方案二 | 高温灼烧 | 加澄清石灰水 | 放入锌粒 | 加氢氧化钠溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,高温条件下,氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳;
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸能和水,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
显酸性的溶液能使石蕊试液变红色,显酸性的物质能和锌反应生成氢气;
显酸性的溶液不能使酚酞试液变色.
解答 解:A、氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,高温条件下,氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳,因此方案一合理,方案二不合理;
B、加入稀盐酸时,如果产生气泡,说明含有碳酸钠,进一步说明氢氧化钠溶液已经变质,加入澄清石灰水时,如果产生白色沉淀,说明溶液中含有碳酸钠,进一步说明氢氧化钠溶液已经变质,方案一、方案二都合理;
C、显酸性的溶液能使石蕊试液变红色,显酸性的物质能和锌反应生成氢气,方案一、方案二都不合理;
D、显酸性的溶液不能使酚酞试液变色,稀醋酸和氢氧化钠反应无明显现象,方案一、方案二都不合理.
故选:B.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一个氧原子的质量为16g | |
B. | 氧原子核中有16个质子 | |
C. | 一个氧原子的质量是一个碳12原子质量$\frac{1}{12}$的16倍 | |
D. | 一个氧原子的质量是一个碳12原子质量的16倍 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用过滤的方法可将硬水转化为软水 | |
B. | 生活废水不会造成污染,可直接排放 | |
C. | 为了节约用水,农业上将漫灌改为滴灌 | |
D. | 为了防止水污染,应控制水中所有动、植物的生长 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com