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利用如图装置进行有关一氧化碳的性质实验,

试回答下列问题:实验正确进行时,在A、B、C三处各能观察到什么现象?
A试管内:
 
试管外:
 
 B:
 
 C:
 

该实验说明一氧化碳的哪些化学性质?
 
考点:一氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据一氧化碳的化学性质可以解答该题,一氧化碳是具有可燃性和还原性的气体,同时是一种有毒的气体.
解答:解:一氧化碳具有可燃性和还原性,所以可以判断在A试管内中所产生的现象是:黑色粉末逐渐变亮红色;试管外的现象是:CO燃烧发出蓝色的火焰,放出热量;由于一氧化碳会和氧化铜反应生成二氧化碳,所以B中的现象是:导管有气泡冒出,石灰水要变浑浊;考虑到通入A中的一氧化碳不可能全部被反应掉,而一氧化碳有毒,所以在C中活鼠会由于通入了一氧化碳而发生中毒,直至死亡.该实验说明一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性.
故答案为:黑色粉末逐渐变亮红色,CO燃烧发出蓝色的火焰,放出热量;导管有气泡冒出,澄清石灰水变白色浑浊;活鼠死亡;一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性.
点评:熟练掌握碳及其氧化物的性质,知道在高温下二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳,该反应要吸收热量;知道一氧化碳的中毒机理是与血红蛋白的结合能力比氧气和血红蛋白的结合能力强,所以会使人中毒而死,使用时要注意安全,防止泄露.
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科目:初中化学 来源: 题型:

请你在实验室中探究氢气的有关性质,并回答下列有关问题:
(1)要证实“氢气的密度比空气小”,这属于氢气的
 
(填“物理”或“化学”)性质.请你设计-个简单的实验方案证实该性质
 
(写出操作方法和现象).
(2)欲点燃氢气,做“氢气在空气中燃烧”的实验.在点燃氢气以前,必须先检验氢气的
 
.点燃氢气后,观察到的现象是:纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生
 
色火焰.如果要检验氢气燃烧的产物,应采用的操作方法是
 

(3)若测定氢气和空气混合气体的爆炸范围,实验如下所述:
取十支大试管,依次盛水90%(体积分数)、80%…再用排水法收集氢气,然后分别把试管口移近酒精灯火焰,实验结果如下表所示:
H2体积分数90%80%70%60%50%40%30%20%10%5%
空气体积分数10%20%30%40%50%60%70%80%90%95%
点燃现象安静燃烧安静燃烧弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸不燃烧不爆炸
①混合气体中氢气的体积分数约是
 
时一点燃就会发生爆炸.
②有上述实验结果;评价“用向下排空气法收集的氢气,保持试管倒置移近火焰;如果只发生轻的‘噗’声,表示收集的氢气已纯”的说法的真正含义是
 

(4)通过以上实验,请你总结出氢气具有的性质和相应的用途:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

品红在水中扩散实验
品红在冷水中品红在热水中
现象
 
 
解释
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)填写下列化学式中数字2的意义:H2O
 
,2Ca
 
,2H2
 
,CO2
 

(2)写出下列符合所表示的意义:H
 
,2H
 
,H2
 
,2H2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列表述中,你认为符合科学道理的是(  )
A、“超纯水”、“超纯蒸馏水”绝对卫生,对人体有益
B、广告语--本饮料由纯天然物质配制而成,绝对不含化学物质,对人体无害
C、二氧化碳能使人窒息,是一种有毒气体
D、含碘食盐中的“碘”是指碘元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
A.防止药品污染    B.防止试管破裂   C.防止实验误差   D.防止液体溅出
(1)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上.
 

(2)向试管中加入较大块状药品时,先把试管横放,把药品放入容器口后,再将试管慢慢竖立起来.
 

(3)量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

液体药品通常盛在
 
里,取用时,瓶盖应
 
放在实验台上.若实验没有说明用量,应取
 
mL液体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验,操作示意图如图,其中操作有错误的是(  )
A、加热氧化铜
B、
倾倒稀硫酸
C、
加热反应物
D、
洗涤试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用4g石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下表:
稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
剩余固体的质量/g3m11
(1)表中m的数值应该为多少?
(2)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(3)4g该样品产生的二氧化碳气体质量为多少?

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