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17.为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如图,有关该实验流程分析正确的是(  )
A.a是铜,b铁
B.X可以选用硫酸铜溶液
C.X可以选用稀盐酸
D.操作Ⅰ和操作Ⅱ中使用的玻璃棒的作用一样

分析 根据题目给出的信息:铁能够被磁铁吸引,因此A是铁;镁和铜的混合物中,加入适量的稀硫酸,镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气,铜不反应,因此过滤可以得到B,即金属铜;在蒸发过程中需要使用玻璃棒,其作用是搅拌作用,是为了防止局部温度过高造成液滴飞溅进行分析.

解答 解:A、铁能够被磁铁吸引,因此a是铁;镁和铜的混合物中,加入适量的稀硫酸,镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气,铜不反应,因此过滤可以得到b,即金属铜,故A错误;
B、镁和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜,所以X可以选用硫酸铜溶液,故B正确;
C、X选用稀盐酸生成的氯化镁对于硫酸镁是杂质,故C错误;
D、在过滤过程中,玻璃杯的专业是引流,在蒸发过程中需要使用玻璃棒,其作用是搅拌作用,是为了防止局部温度过高造成液滴飞溅,所以操作Ⅰ和操作Ⅱ中使用的玻璃棒的作用不一样,故D错误.
故选:B.

点评 本考点属于物质的制备,做本类题型时,要注意题目给出的信息,利用已知条件来解决有关的问题.本题考查了金属的化学性质,还有酸碱盐的化学性质,综合性比较强,要认真掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列几组物质鉴别方法或试剂错误的是(  )
A.鉴别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料─-点燃
B.鉴别软水和硬水──肥皂水
C.鉴别食盐水和蒸馏水──pH试纸
D.鉴别生石灰和硝酸铵固体──水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.请回答下列问题:
(1)用铁锅炒菜,可以补充人体所需的铁元素,缺铁会引起贫血.
(2)铝的金属活动性比铁强,但生活中常在铁制品的表面涂上铝粉,其原因是铝在常温下能与空气中的氧气反应,表面生成致密的氧化物薄膜;
(3)早在西汉时期,我国就用铁与硫酸铜溶液反应制取铜,称为“湿法炼铜”.请写出“湿法炼铜”的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.若用该方法制得铜32g,反应的铁的质量为28g;若同时消耗500g硫酸铜溶液中硫酸铜的质量分数为16%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关实验现象的描述中,正确的是((  )
A.打开浓盐酸的瓶盖,瓶口产生白烟
B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,并放出热量
C.取一段羊毛线,点燃,闻到有烧焦羽毛的气味
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色的四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验方案的设计中可行的是(  )
A.验证NaOH溶液是否变质,加入MgCl2溶液
B.用水区分NaOH和CaCO3固体
C.除去铜粉中的碳粉,可采取在空气中充分灼烧混合物的方法
D.除去Fe粉中混有的少量Mg粉,可以加入稀硫酸后过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.结合对质量守恒定律的理解,回答下列问题:
(1)水在催化剂的作用下不可能变成油,理由是根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,汽油中有碳元素,而水中没有碳元素;
(2)申CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ CaO+CO2↑可知,若将20gCaCO3高温分解,当剩余固体质量为15.6g时,生成CO2的质量为4.4g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是(  )
A.在氯化钠溶液中:Fe3+、NO3-B.在稀盐酸中:Ag+、CO32-
C.在氢氧化钠溶液中:H+、Cu2+D.在硫酸铵溶液中:Ba2+、OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.在实验中选用如图所示装置制取气体,根据所学知识回答下列问题

(1)写出带标号仪器的名称:①锥形瓶.
(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)既可以用来制取氧气,二氧化碳,又可以制取氢气的发生装置是B;既可用于收集氧气,又可用于收集氢气的发生装置是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用下列字母序号填空:a.盐酸 b.干冰 c.氧气 d.生石灰
①b用于人工降雨;
②d用作干燥剂;
③a用于金属表面除锈;
④c能供给生物呼吸.

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