(沈阳,2006)归纳和比较是学习化学的重要方法.对待同一个问题,从不同的角度我们可以找到不同的规律,从而得出不同的答案.请按要求及示例填写下表:
科目:初中化学 来源: 题型:
某一方面 | 某一物质 | 与众不同点 | |
举例 | 化学性质 | CO2 | CO2不能燃烧,其他三种物质都可燃烧 |
问题I | 物质的分类 | P P |
红磷为单质,其他均为化合物 红磷为单质,其他均为化合物 |
问题Ⅱ | 物理性质 | P P |
红磷为固体,其余为气体 红磷为固体,其余为气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:058
(
沈阳,2006)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:(友情提示:所选装置均填序号)(1)
写出指定仪器名称:①________,②________;(2)
实验室制取和收集气体时应选用________两装置相连接,反应的化学方程式为________,检验集气瓶中是否收集满的方法是________;(3)
实验室用制取时,可选用的发生装置是________;用排水法收集完毕后,停止实验时的操作顺序是________________;(4)
能用E装置收集的气体应具有的性质是________;(5)
用F装置做氢气还原氧化铜的实验时,先通一会儿氢气的目的是________;做该实验时,如果所用试管破裂,其原因可能是________________.查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2006年辽宁省沈阳市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题
物质 | 与众不同的物质 | 理由 |
KCl、K2SO4、 K2CO3、BaCO3 | KCl | KCl中不含氧元素,其他物质中都含有氧元素. |
______ | ______ |
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科目:初中化学 来源:2006年山东省菏泽市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题
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